7學(xué)校安全教育防線構(gòu)建-wenkub
2024-09-26 19 本頁面
【正文】 識(shí)差異及農(nóng)村學(xué)生自身特點(diǎn)等方面。社會(huì)的要求、家長(zhǎng)的期望無疑給學(xué)校和教師增加了壓力，安全工作已成為學(xué)校工作的重中之重。其中，農(nóng)村小學(xué)的安全教育工作因地域和學(xué)生特點(diǎn)又有新的難度。校園周邊的安全設(shè)施建設(shè)稀缺，河岸、淺溝、危墻在部分學(xué)校周圍可見，石頭沙堆更是尋常。通過近幾年與家長(zhǎng)的接觸，筆者發(fā)現(xiàn)，他們的安全意識(shí)淡薄，他們會(huì)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，卻極少對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的安全知識(shí)引導(dǎo)；他們會(huì)關(guān)心孩子的飲食，也會(huì)為孩子買一些垃圾食品……類似事件數(shù)不勝數(shù)。這是每一位從事農(nóng)村學(xué)校安全教育的教師要充分考慮的問題。安全教育成了一封信、一個(gè)簽名回執(zhí)就解決的問題，沒有實(shí)效。學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生可以一起制作親子安全手抄報(bào)和宣傳畫，共讀安全教育讀本，完成親子共讀安全征文，利用小手拉大手，改變家長(zhǎng)的看法，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。（3）讓家長(zhǎng)現(xiàn)身說法，親自講解值勤體驗(yàn)。雖然當(dāng)時(shí)有警示，但很容易忘卻，并容易在不斷重復(fù)中產(chǎn)生了厭煩心理。（2）改變上課形式，讓學(xué)生走出教室親身體會(huì)。（3）日常逃生演練
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1