【正文】 新措施。完成計(jì)劃較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)：柏楊15%，忠路21%，建南24%，文斗28%。職校招生呈明顯下滑趨勢(shì)，2009年招生1787人，2010年招生1405人，2011年招生1394人，2012年招生843人，招生計(jì)劃2505人，完成率為34%。學(xué)校師資力量雄厚，“雙師型”教師近50%，研究生學(xué)歷7人，本科以上學(xué)歷占96%。 近年來，在市委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，遵循“德育為首，專業(yè)優(yōu)先，技能本位，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持制度第一，特色立校，行勝于言的治校方略，緊緊圍繞“質(zhì)量、尊嚴(yán)、就業(yè)”三大主題，全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。下午好。寒風(fēng)瑟瑟辭金秋，落葉飄飄迎故客。2008年以來，實(shí)施校園改擴(kuò)建工程，校園面積擴(kuò)展至200畝，校園面貌煥然一新。硬件設(shè)施設(shè)備逐步完善，基礎(chǔ)能力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)條件明顯改善；學(xué)生工作堅(jiān)持以學(xué)生為中心，選擇適合學(xué)生需要的有尊嚴(yán)的教育理念，遵循“教育在先、預(yù)防為主、疏堵結(jié)合”的工作原則，實(shí)施“全時(shí)段、全方位、全員參與”的管理機(jī)制，以關(guān)愛學(xué)生為主線，以樹立自信和尊嚴(yán)為重點(diǎn)，構(gòu)建尊愛德育模式；建立工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，以推進(jìn)課程改革為核心，以“夠用、實(shí)用”為原則，以學(xué)生“愿意聽、聽得懂、樂于練”為標(biāo)準(zhǔn)，確立“低起點(diǎn)、小步伐”的策略，形成基礎(chǔ)平臺(tái)加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建寬基礎(chǔ)、活模塊的課程體 1和指導(dǎo)，更得益于各中心學(xué)校、初中學(xué)校的大力支持和幫助，在此，向各中心學(xué)校、各位校長表示衷心的感謝。其中完成計(jì)劃較好的初中：長坪初中73%，大沙溪中學(xué)69%，毛壩初中52%，謀道初中50%。學(xué)校面臨空前的壓力和困難，形勢(shì)不容樂觀?？偟那闆r是好的，當(dāng)然也還有差距，也遇到一些新的問題。 當(dāng)前的國際形勢(shì)，總的說，是有利于我國進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的。同時(shí)，東歐演變、蘇聯(lián)解體使歐洲面臨許多復(fù)雜的問題，西方資本主義國家遇到許多困難。這是我們這一代中國人、中國共產(chǎn)黨人光榮的歷史使命。 面對(duì)改革開放的新形勢(shì)、新要求，各級(jí)黨校必須繼續(xù)深入貫徹鄧小平同志的重要談話精神和他一貫的重要思想，進(jìn)一步深化改革。最重要的是認(rèn)真貫徹鄧小平同志“學(xué)馬列要精，要管用”的指示精神，做到學(xué)以致用，學(xué)能管用。我們大家要開動(dòng)腦筋，積極進(jìn)取，把黨校的教學(xué)改革和其他方面的改革深入扎實(shí)地進(jìn)行下去，盡早上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)鄧小平同志的談話精神，首先還是要堅(jiān)持學(xué)馬列，越是改革開放，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，干部就越要學(xué)習(xí)、掌握馬克思主義基本原理，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。各地黨校情況不同，要從自己的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過一段探索與實(shí)踐，再來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。鄧小平同志繼承和發(fā)展了毛澤東思想，尤其是繼承和發(fā)展了“實(shí)事求是”這個(gè)最重要的思想精髓。這條道路是來之不易的，是經(jīng)歷了許多困難，排除了各種干擾，付出了代價(jià)的。 一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià)，既是全校師生的心愿，也是全體家長的心愿。 利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想從四個(gè)方面給家長們匯報(bào)。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生，其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后。我相信，在學(xué)校及家庭的緊密配合下，在全校教職員工和家長、學(xué)生的共同努力下，我們六中在不久的將來一定會(huì)有根本性的變化。其次，我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，我們深入課堂、深入備課組、年級(jí)組和教研組，查集體備課，查教師上課，查作業(yè)批改，極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開展，在教師中有了很大的反響。為此，我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng)，印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為。屆時(shí)，我們將評(píng)出“認(rèn)真聽課標(biāo)兵”、“勤學(xué)好問標(biāo)兵”、“互幫互助標(biāo)兵”、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績優(yōu)秀標(biāo)兵”?；A(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)很自覺，很用功，因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受。有不良的愛好，分散了學(xué)習(xí)的精力，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)效率不高。 有些家長很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不好，要么嘮叨，要么非打即罵，從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，不去鼓勵(lì)和幫助孩子。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù)，更是家長的責(zé)任。 學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂，課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地。 知識(shí)的掌握，有一個(gè)過程，是通過學(xué)生看書、閱讀、記憶、做題來體現(xiàn)，作業(yè)做得好，做得認(rèn)真的同學(xué)，其學(xué)習(xí)差不到哪里去。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì)：做錯(cuò)幾道題，有的知識(shí)沒有理解、沒有掌握，這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn)。另外，問問題，肯定要有準(zhǔn)備，老師在解答的時(shí)候，會(huì)推動(dòng)學(xué)生開動(dòng)腦筋，保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。望子成龍、望女成鳳的想法理所當(dāng)然，有一句古話“前人行不如后人行”就充分說明了這個(gè)道理。但也有個(gè)別家長只顧工 作，而疏忽了對(duì)孩子的管教，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。請(qǐng)記?。哄X再多，買不到孩子良好的品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng)；錢再多，買不到孩子的知識(shí)和能力，更買不到孩子美好的未來。父母是孩子的第一老師。 多與學(xué)校和老師溝通，形成教育好孩子的合力。 最后，祝各位