【總結】第一篇:讓學生在科學實驗中體驗學習科學的樂趣 讓學生在科學實驗中體驗學習科學的樂趣 作者:朱劍旺文章來源:本站原創(chuàng)點擊數:1687更新時間:2008-5-10 【內容摘要】科學學習要以探究為核心...
2024-10-21 03:15
【總結】2018訪惠聚駐村日記:充實的忙碌中體驗別樣的精彩與快樂 2018年2月2日?!霸L惠聚”駐村工作的第一天,我與2017年“訪惠聚”工作隊兩名老隊員聶津津、江飛一起入戶走訪,開展各項工作,...
2025-04-03 04:02
【總結】美術教學中體驗式學習之我見[內容摘要]:新課程強調"一切為了學生的發(fā)展",從學生的經驗出發(fā),教學要向少年兒童的生活世界回歸。所謂“體驗性學習”所謂“體驗式學習”就像生活中其他任何一種體驗一樣,是內在的,是基于個體認知形式而形成的學習過程,是個人通過一定的知識、技能和方法等方面的參與而獲得的形體、情緒、情感、知識上的體驗。讓學生通過
2025-06-02 22:06
【總結】 在學習班上的發(fā)言 初夏時節(jié),鳥語蟬鳴,萬木蔥蘢。在全黨深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動,新中國即將迎來成立61周年之際,我們?yōu)榱岁P心下一代這一偉大而又崇高的事業(yè),相聚北京,積極參加中國關工委系統(tǒng)干...
2025-09-17 16:05
【總結】在活動中體驗,在實踐中感悟——生活、生命與安全教學案例《西瓜子的旅行》樂山市犍為南門小學黃麗【案例背景】《生活、生命與安全》課程是一門以學生的社會生活為基礎,幫助學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系,學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會;培樣學生的積極人生態(tài)度和健全人格、提高自我生存和自我保護的素養(yǎng)和能力的綜合活動課程。這讓我想起
2025-08-04 15:15
【總結】第一篇:在溝通中體驗崇高 在溝通中體驗崇高 在溝通中體驗崇高 人作為個體存在于這個世界上,總會與其他人產生隔閡,同時,個人作為社會的一分子,社會就需要人們消除隔閡,把個體的人整合為統(tǒng)一的群體。因...
2024-10-17 14:59
【總結】第一篇:在實踐中體驗在體驗中累積 在實踐中體驗在體驗中累積 一、在操作活動中積累直接經驗 在數學活動中,學生通過外顯的行為操作,對學習材料的第一手直觀感受、體驗一般是直接經驗,并不是問題的解決,...
2024-11-15 23:59
【總結】 在學習會議上的發(fā)言提綱 看了《六個“為什么”》一書后,我感到這本書緊密聯(lián)系國際國內形勢的深刻變化,緊密聯(lián)系改革開放和現代化建設的實際,緊密聯(lián)系干部群眾的思想實際,用鮮明的觀點、深入的分析和生動的...
2025-09-17 16:11
【總結】第一篇:在活動中體驗在體驗中感悟-教學反思 在活動中體驗 在體驗中感悟 ——《眼睛作用大》教學反思 教學反思 ,在體驗中感悟 新課程強調體驗性學習,要求學生不僅要用自己的腦子去想,而且要用...
2024-11-14 18:23
【總結】(一)談話導入,揭示課題1.師:同學們,我國是一個多民族的國家,擁有56個民族,而在我們云南省西雙版納生活著一種少數民族──傣族。你們知道傣族人民每年都要過一個隆重的節(jié)日,這個節(jié)日叫什么?指名回答,師板書:潑水節(jié),指導學生認讀并書寫“潑”。師:潑水節(jié)是傣族人民最隆重的節(jié)日,也是云南少數民族中影響面最大,參加人數最多的節(jié)日。潑水節(jié)是傣族的新年,一般是
2024-11-24 11:35
【總結】第一篇:在工作中體驗快樂 在工作中體驗快樂 一、理念記心間,工作大膽干 我們是高收費的民辦學校,班級學生情況千差萬別,有些學生各方面表現都不錯,但較多的學生卻是我們常提到的“問題生”,比如:有的...
2024-10-24 22:23
【總結】縣領導在學習廉政教育課的精彩發(fā)言 同志們: 根據縣委中心組學習計劃的安排,今天,我們組織全體在職縣級領導、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場主要負責人和縣直部分正科單位主要負責人開展一天時間的警示教育活動。主要目的...
2024-12-07 02:51
【總結】 縣領導在學習廉政教育課的精彩發(fā)言 同志們: 根據縣委中心組學習計劃的安排,今天,我們組織全體在職縣級領導、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場主要負責人XX縣區(qū)直部分正科單位主要負責人開展一天時間的警示教育活動。主要目的...
2025-09-16 17:19
【總結】 在學習中加深理解 在學習活動中,一些農村基層黨員和干部提出,多年來,我們學習的理論,為何都不是實踐中當家的理論。他們所列的證據是:十一屆六中全會全面評價和肯定了毛澤東思想,而當家的是鄧小平理論;...
【總結】標題:讓孩子在空間圖形中體驗自主學習《北京教育研究》課改征文作者:張健單位:北京市崇文區(qū)前門小學通信地址:北京市崇文區(qū)西打磨廠51號郵政編碼:100050電子郵箱:wenjie88@聯(lián)系方式:83441032摘要:注重學生已有的知識和生活經驗,引導他們到生活中去觀察,從事大量動手操作的活動,是獲取相關知識和直觀經驗的有效途徑。(一
2025-03-25 04:43