【總結(jié)】人民英雄永垂不朽同步練習(xí)第一部分:1.給加點字注音,或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。瞻仰()旌旗()天塹()挑xn()上s()2.寫出下列詞語的同義詞。矗立()崇敬()踐踏()峻峭()3.給下列加點詞語選擇正確的解釋。
2024-11-28 12:45
【總結(jié)】《核舟記》同步練習(xí)互動目標(biāo):一.運用想像及繪圖閱讀的方法疏通文意。二.感受雕刻家創(chuàng)造的意境美及其高超的技藝。三.學(xué)習(xí)作者有條不紊的介紹方法。試卷內(nèi)容:第一部分:自主探究一.教師范讀課文,學(xué)生初步感知課文。,將它的字母填入括號內(nèi)。(1)嘗
2024-11-28 10:06
【總結(jié)】三顆枸杞豆檢測卷A基礎(chǔ)儲備卷時間(45分鐘)分值(50分)1、根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音:(9分)zhàměng()葉shāo()mai()力半shuǎng()一luò()書miǎo()??陬^chán()訓(xùn)斥()臉頰(
2024-11-28 12:44
【總結(jié)】1春第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.有感情地誦讀課文,積累文中的重要詞語。了解作者的相關(guān)內(nèi)容。2.理清文章思路,整體感知課文。3.培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的感情?!窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入同學(xué)們,春天令人神往,春天充滿生機,春天如詩如畫。多少作家筆下曾這樣深情地描繪過春天。今天,讓我們一起走進朱自清先生描繪的《春》之中吧。
2024-11-18 19:34
【總結(jié)】月跡課時訓(xùn)練班級學(xué)號姓名得分一.基礎(chǔ)知識及運用。1.給下面加點字注音或根據(jù)注音寫出漢字倏.忽()粗糙.()玉qì()面面相qù()2.下面的句子
2024-11-28 10:05
【總結(jié)】破陣子辛棄疾作者簡介:辛棄疾:字幼安,號稼軒,歷城(山東濟南)南宋詞人。是我國歷史上一位值得紀(jì)念的民族英雄,也是最負盛名的偉大詞人之一,藝術(shù)風(fēng)格多樣,以豪放為主,熱情洋溢,慷慨悲壯,筆力雄厚,與蘇軾并稱“蘇辛”。有《稼軒長短句》他21歲參加抗金義軍,后歷任湖北、江
2024-12-08 03:27
【總結(jié)】書江西造口壁郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數(shù)山。青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣?!裎鹘隆ひ剐悬S沙道中明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。●清平樂·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰
2024-12-07 13:44
【總結(jié)】《一面》教案2總課題人物風(fēng)采總課時2第1課時課題《一面》修改稿教學(xué)目標(biāo)1、整體感知課文思路2、分析對魯迅先生的三次外貌描寫3、魯迅先生熱愛勞動人員和關(guān)懷進步青年的高貴品質(zhì)教學(xué)重點目標(biāo)1、2教學(xué)難點目標(biāo)3教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容備課札記
2024-11-19 13:35
【總結(jié)】《卜算子·詠梅》教案教學(xué)目的:1、整體感詞里的藝術(shù)形象,體會作者的思想感情和藝術(shù)境界2、學(xué)習(xí)襯托的手法3、背誦這兩首詞重點難點:重點教學(xué)目的1、3難點教學(xué)目的1課時:一課時教法:誦讀、點播、賞析教學(xué)過程:一導(dǎo)語請同學(xué)回憶上學(xué)期的兩首詞,略微點評,溫故為知
2024-11-19 04:24
【總結(jié)】《沁園春·雪》教案教學(xué)目標(biāo):毛澤東知識目標(biāo):1、寫景、議論、抒情的表達方式2、背誦課文、默寫課文能力目標(biāo):理解背景、把握大意素質(zhì)教育目標(biāo):熱愛祖國大好河山,樹立偉大抱負和堅定信念
2024-11-28 02:08
【總結(jié)】松鼠課時訓(xùn)練班級學(xué)號姓名得分一.基礎(chǔ)知識及運用。1.給下面加點字注音或根據(jù)注音寫出漢字矯.健()蟄.伏()帽yīng()分chā()2.下面的句子中每句都有兩個錯別字,
【總結(jié)】童年的朋友課時訓(xùn)練班級學(xué)號姓名得分一.基礎(chǔ)知識及運用。1.給下面加點字注音或根據(jù)注音寫出漢字嗅.煙草()兩頰.()發(fā)liǚ()zhòu()紋2.下面的句子中每句都有兩個錯別字,把它們
【總結(jié)】為學(xué)》復(fù)習(xí)一、字句解釋1、天下事有難易乎?句譯:天下的事情有困難和容易之分嗎?2、為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。關(guān)鍵詞:為:做句譯:做了,那么困難也變得容易。不做,那么容易也變得困難。3、人之為學(xué)有難易乎?關(guān)鍵詞:為:做句譯:人們做學(xué)問有困難與容易的之分嗎?4、學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者
【總結(jié)】2一面教案課題一面課型精讀課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通讀全文,了解課文大意及作者的寫作思路。2.學(xué)習(xí)魯迅先生與廣大勞苦大眾呼吸相通,關(guān)心培養(yǎng)青年,“俯首甘為孺子牛”的精神,和他與黑暗勢力進行艱苦卓絕的斗爭的革命意志。培養(yǎng)關(guān)心他人,助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。重點:魯迅先生熱愛勞動人民和關(guān)懷進步青年的高貴
【總結(jié)】黔之驢閱讀題閱讀《黔之驢》一文,完成1-5題黔之驢黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下?;⒁娭?,龐然大物也,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計之曰:“技止此