20xx秋花城版音樂六上第1課小白菜word教案-wenkub
2022-12-09 07:57:01 本頁面
【正文】 習(xí)認(rèn)識(shí)新歌創(chuàng)作的創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。 ⑸教師補(bǔ)充，媒體出示。 二．民歌新韻探源與演唱 （一）民歌新韻探源 ⑴出示《小白菜》與《我屬于你》的曲譜。 教學(xué)難點(diǎn)： 調(diào)動(dòng)學(xué)生利用優(yōu)美的歌聲表達(dá)歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國，對(duì)時(shí)代的熱愛之情。課 題： 《小白菜》 課 時(shí)： 第 27課時(shí) 課 型： 欣賞教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：運(yùn)用對(duì)比的方法聽賞河北民歌 小白菜 與歌曲 我屬于你 了解傳統(tǒng)民歌與民歌風(fēng) 格的創(chuàng)作歌曲之間的傳承關(guān)系與新歌創(chuàng)新的表現(xiàn)手法 過程與方法： 通過欣賞演唱 ,演奏等實(shí)踐活動(dòng) ,使學(xué)生感受我國民歌的發(fā)展與創(chuàng)新與傳統(tǒng)民歌有著密不可分的血肉關(guān)系 ,喚起學(xué)生對(duì)民歌的興趣 ,并延伸到對(duì)民族祖國之愛。 教材分析： 本課從舊知識(shí)《虹彩妹妹》到新知識(shí)《小白菜》的學(xué)習(xí)到新民歌《我屬于你》的再體驗(yàn)，再到民歌文化追追追活動(dòng)等環(huán)節(jié)及課件的輔助都體現(xiàn)了濃濃的民族情，說明民族音樂不管如何變化都離不開民族百花園這塊沃土，沒有民族文化沃土就不能生長出民族音樂的新苗。 下面我用葫蘆絲來演繹《小白菜》，請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注兩首樂曲的旋律特點(diǎn)，特別是旋律的走勢(shì)和結(jié)構(gòu)，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？ 教師葫蘆絲演奏： 《小白菜》， 要求：學(xué)生從樂曲要素中體會(huì)小白菜的不幸生活。 相同點(diǎn)： ⑴樂曲的走勢(shì)一樣 (下行 ) ⑵骨架音完全一樣 （ 2 1 ６ ５） 不同點(diǎn)： ①情緒不同 : 《小白菜》憂傷哀怨的 《我屬于你》充滿朝氣 ,有活力的 ②節(jié)拍不同： ＜小白菜＞ 4/45/4拍《我屬于你》 3/4拍 ③速度不同《小白菜》慢速《我屬于你》中速媒體出示 ⑹引導(dǎo) 學(xué)生思考《我屬于你》與《小白菜》曲調(diào)的淵源關(guān)系。 教師：下面讓我們一起再次走進(jìn)民歌新世界，感受民歌新作的魅力吧！ ㈡《我屬于你》再體驗(yàn) ⑴演唱二部部分 ⑵請(qǐng)學(xué)生說出歌唱難點(diǎn)，教師指導(dǎo)演唱。音樂實(shí)踐活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓展學(xué)生的思維的空間，從而加深對(duì)歌曲的理解，能深化學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。 學(xué)生播放由黃梅戲演員出身的吳瓊演唱的 《對(duì)花》。B音樂韻律，不過里面又有對(duì)花的影子，還有黃梅戲的音樂。 學(xué)生回答；（由節(jié)奏判斷是新疆的） 。 四、課堂小結(jié) 在當(dāng)代新的文化語境中，人們?nèi)罕娂w創(chuàng)作的民歌的可能性逐漸減少，而由音樂工作者從民歌中吸取養(yǎng)料運(yùn)用民間音樂素材并對(duì)之進(jìn)行加工提煉的新民歌在今天尤為突出。它以簡單的音樂素材和洗煉的藝術(shù)手法，塑造了一個(gè)天真的農(nóng)村貧苦幼女的形象
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