6陶藝學(xué)習(xí)心得體會-wenkub
2024-09-26 13 本頁面
【正文】 顆童心再次被點燃。使得我們這些對制作基本上從零開始的也能夠很快上手。使我這個之前對中國陶藝基本一竅不通的也可以在同學(xué)面前炫耀炫耀了。而在國外，從小學(xué)到大學(xué)都有陶藝課，而且許多家庭建成了陶藝作坊，還出現(xiàn)了一些個人經(jīng)營的陶藝工作室，許多休閑場所也擺放陳設(shè)著陶藝家的作品。另外不經(jīng)又為現(xiàn)在的陶藝失傳而覺得失落。一旁的同學(xué)打趣道：“就叫一米陽光好了.”又覺得欣欣然，藝術(shù)嘛，終究講究一些特殊的意義的。桌子上的工具很齊全，不過還是擔(dān)心自己在打薄時會把作品弄破，那是我花了很長時間做出來的，所以特別珍惜這碩果僅存的幾件作品。所以，總結(jié)出一個經(jīng)驗，除非十分熟練的情況下，還是要一步步、靜下心來做拉坯作品。于是請教了女老師，老師說歪斜主要是我扶正不到位導(dǎo)致的，而厚度呢，大致差不多就可以了，修坯的時候還可以修改，另外要把表層的軟泥給完全去除，還要注意不要有氣泡。這節(jié)課也算是在我的勝利中謝幕了吧。總算到中間了，可以拉了吧。被這些泥巴給藐視了，這應(yīng)該算是我最大的悲哀了吧。此時眼看看就要下課了于是取了一個塊狀泥，做了一個小腳丫的形狀，因為和我的名字諧音所以意義不同，題了字，自我感覺良好。 問了一下旁邊的同學(xué)，原來是我的盤條粗細(xì)不得當(dāng)造成的，下面應(yīng)該粗一些，上面越來越細(xì)才好，而且收口也應(yīng)該越來越小才好。陶藝學(xué)習(xí)心得體會 篇一：陶藝制作心得體會 陶藝制作心得體會 盤條———個性綻放 陶藝制作的第一節(jié)課就是盤條，其實說實話，我根本沒準(zhǔn)備用那些細(xì)條條去盤出個什么茶壺碟子來，帶著只是玩玩的態(tài)度，我開始了制作課，第一堂課，老師沒按我們自己揉泥，貌似是嫌我們太嫩，還是怕我們勞累呢，既來之，則安之，盡情的發(fā)揮自己的想象力，拿著一團泥就是雕啊，刻的，構(gòu)思是，桃心的杯底，杯身是由底部開始漸變到口徑小一點，到達(dá)中部時在向外擴展口徑變大，杯柄也采用桃心形狀的。于是覺得還是中規(guī)中矩的比較容易成功。 拉坯——旋轉(zhuǎn)的舞蹈 第二次制作課我就學(xué)乖了，先不從心理上藐視那些泥巴。好不容易把那些泥巴揉成長長圓圓的形狀，該往拉坯機上“砸”了，要求是砸到正中間，可在我砸了兩次之后，我發(fā)現(xiàn)它就愛往拉坯機邊緣上粘，我該怎么砸，唉最后還是在老師的幫助下，終于讓它比較穩(wěn)固的粘在拉坯機上了。剛開始有個小碗的雛形時，我滿懷信心能把它做成平時吃飯用的碗，可當(dāng)它又長大了一倍時，就不協(xié)調(diào)了，全身上下不是一起運動的，結(jié)果就在下面轉(zhuǎn)的快，上面追不上的情況下，碗消亡了，變成雜亂無章的泥片了，它是這場戰(zhàn)爭的見證者，也是這場戰(zhàn)爭的犧牲品，不得已只能把它放進(jìn)泥桶?？纯措p手，真不敢相信這是我的勝利啊，當(dāng)成拉坯機勝利了也是有道理的。老師還給我演示了一遍，自然老師的作品，我就收入囊中啦。 修坯——最用的上心的時刻 第四節(jié)課和第五節(jié)課都是修坯課。將已經(jīng)干了的作品進(jìn)行修坯，也就是刮、修、掏。 上釉——華麗的收尾 感觸： 在課堂上經(jīng)常聽老師說道很多中國古代的陶藝制造方法現(xiàn)在已經(jīng)失傳了，很多的制造工藝現(xiàn)在看來都幾乎是“不可能”完成”。陶藝 是中國的傳統(tǒng)古老文化。所以我覺得我們國家應(yīng)該加大對陶藝的重視程度，應(yīng)該從小孩就開始抓起，向公眾提供更多接觸學(xué)習(xí)陶藝的機會，不然我們的陶瓷藝術(shù)真的會一代不如一代了。老師講課風(fēng)趣，從老師口中時不時蹦出另全班爆笑的話語。另外制作時放上音樂是我印象最深刻的一點，覺得這樣的課堂輕松愉快，很有意思。 以前一直沒接觸過陶藝。還學(xué)會了手工制作的基本方法，如泥條盤筑、泥板成型法等。其次要動腦筋，把握好感覺，充分地了解泥的特性和規(guī)律，只有這樣才能讓
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