7新時期黨建和思想政治工作調(diào)研思索-wenkub
2024-09-26 12 本頁面
【正文】 校思政指導(dǎo)委員會成立后的 首次外出學(xué)習(xí)調(diào)研，也是黨的十九大精神對高校思政和基層黨建提 第 2 頁 共 9 頁 出新的目標(biāo)和要求后，學(xué)校思政工作的一次重要工作安排。 二、各高校基層黨建和思想政治工作的基本 做法綜述 山東工藝美院思想政治工作由本院宣傳部牽頭，宣傳部、組織部、黨辦和馬院等部門組建大思政工作機構(gòu)； “ 兩課 ” 教學(xué)結(jié)合學(xué)校特點，尤其注重結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、專業(yè)特點和創(chuàng)作主題，效果明顯。開展黨員政治生日活動（即把黨員的入黨日期作為其政治生日），教育黨員不忘初心，在黨員政治生日這天，重溫的入黨申請書和自傳。確定每月第一個星期的星期五是黨日；二級單位黨組織書記述職時，現(xiàn)場通過量化標(biāo)準(zhǔn)進行打分；每年拿出 10 萬元對學(xué)校教師黨支部書記進行獎勵；二級學(xué)院班子實行“ 三進 ” ，即走進課堂聽課，走進黨支部上黨課，走進學(xué)生宿舍結(jié)合工作和學(xué)生需求與學(xué)生談心。注重對 “ 優(yōu)困生 ” 和 “ 思困生 ” 進行針對性的教育。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中注意明確各種職責(zé)，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃的制訂，制定學(xué)生課堂行為規(guī)范并開展典型評選；制定班主任制度、輔導(dǎo)員進課堂制度和輔導(dǎo)員與任課教師互動制度；黨支部培訓(xùn)采取系統(tǒng)與臨時相結(jié)合，分類分層次進行，舉辦支部風(fēng)采展，制作微黨課和優(yōu)秀支部案例。學(xué)校建有黨委教師工作部，專門負責(zé)教師黨建和師德建設(shè)。學(xué)校按照教師教育特色鮮明的高水平綜合性大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)和適應(yīng)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和企業(yè)技術(shù)應(yīng)用需要的應(yīng)用型和拔尖創(chuàng)新型人才的人才培養(yǎng)需要，提出了以大學(xué)文化建設(shè)引領(lǐng)思考政治教育工作，以黨建帶動大學(xué)生思想教育來推進思想政治教育工作的工作思路。堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。學(xué)校每年面向新入 職教師開展崗前培訓(xùn)，明確教師崗位職責(zé)和行為規(guī)范，全面有效地提高新教師的政治和業(yè)務(wù)素 第 6 頁 共 9 頁 質(zhì)。經(jīng)過多年的努力，思想政治理論課的主渠道作用得到了充分發(fā)揮。通過大量的理論研究和工作實踐，形成了一整套行之有效的程序、規(guī)章和制度。學(xué)校堅持與時俱進，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng) +的時代要求。 ，求新求進，收獲正能量。這是大工的精神根基和力量源泉，也是大工繼續(xù)前進的 “ 初心 ” 所在。以 “ 樹紅色筑夢人，做六有大學(xué)生 ” 為主題，在全校學(xué)生中開展專題教育。一是紅色記憶系列活動；二是紅色搖籃系列活
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