7學(xué)校非企業(yè)處級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計評價體系研究-wenkub
2024-09-26 10 本頁面
【正文】 部機(jī)構(gòu)不直接進(jìn)行會計核算、財務(wù)管理等經(jīng)濟(jì)管理主要執(zhí)行學(xué)校規(guī)定、收入分配和房屋、設(shè)備資源等主要由學(xué)校統(tǒng)一管理等，使其具有不同于法人單位經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計的特點(diǎn)。學(xué)校非企業(yè)處級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計評價體系研究 一、研究背景 領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計評價是指對領(lǐng)導(dǎo)干部任職期間履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任的情況進(jìn)行評價，主要是對所在單位財務(wù)收支和經(jīng)濟(jì)活動真實性、合法性、效益性和本人遵守廉政規(guī)定等情況進(jìn)行評價。 經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計中效益性評價即經(jīng)費(fèi)使用效益的評價，由于其產(chǎn)出主要是人才培養(yǎng)、科技研究和社會服務(wù)等非貨幣化度量的社會效益，目前在審計實踐中，尚存在以下問題： 一是人才培養(yǎng)、科技研究和社會服務(wù)等產(chǎn)出的真實性核實較難，目前的作法是以被審計對象的述職報告為基礎(chǔ)，結(jié)合財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行評價；二是核實工作量較大；三是現(xiàn)階段以財會知識為主的審計人員進(jìn)行這方面的核實和評價，自身知識結(jié)構(gòu)也不夠；四是投入產(chǎn)出的橫向比較確定參照物很困難，現(xiàn)基本上是縱向比較；五是對高校投入產(chǎn)出比較本身在社會上還存在很大爭議，尚未有一個定型的辦法。
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