【總結(jié)】全屏關(guān)于退出返回前進(jìn)后退東周時(shí)期,諸侯爭(zhēng)霸。群雄并起,天下大亂…春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄導(dǎo)航按扭:全屏關(guān)于退出返回前進(jìn)后退春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄導(dǎo)航按扭:春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄全屏關(guān)于退出返回前進(jìn)
2024-11-30 01:23
【總結(jié)】東周是誰(shuí)在哪一年建立的?公元前770年,周平王遷都洛邑,東周開(kāi)始。前周平王洛邑東周公元前770年~公元前476年公元前475年~公元前221年戰(zhàn)國(guó)春秋北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)課件
【總結(jié)】溫故知新東周是誰(shuí)在哪一年建立的?公元前770年周平王遷都洛邑東周公元前770年~公元前476年公元前475年~公元前221年戰(zhàn)國(guó)春秋第七課春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄?770---前476,是我國(guó)歷史上的
2024-11-30 02:43
【總結(jié)】第7課春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)講義【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄史實(shí)。一、教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力?(1)掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。?(2)知道春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱及地理位置。?(3)識(shí)讀《春秋》和《戰(zhàn)國(guó)》形勢(shì)圖,提高學(xué)
2024-11-30 00:22
【總結(jié)】春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄第六課知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí)請(qǐng)同學(xué)講故事:小時(shí)侯的“狼來(lái)了”的故事。歷史中的‘‘烽火戲諸侯”的故事。這兩個(gè)故事的結(jié)果導(dǎo)致了什么后果?戲弄?jiǎng)e人,反而害了自己。(自食其果,搬起石頭砸自己的腳,做人要誠(chéng)信。)東周春秋——五霸(公元前
2025-06-21 05:10
【總結(jié)】第七課戰(zhàn)國(guó)七雄【目標(biāo)要求】,記住“戰(zhàn)國(guó)七雄”;;“合縱”與“連橫”的含義。【課堂熱身】活動(dòng)1:初讀正文、勾劃要點(diǎn)、完成填空:
2024-11-19 00:44
【總結(jié)】第3課中華文明的之祖導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解炎帝、黃帝是傳說(shuō)中的華夏族的祖先,被尊奉為中華民族的人文始祖。2.了解禪讓是堯、舜、禹時(shí)期通過(guò)推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法。3.了解大禹治水的故事【重點(diǎn)】了解禪讓是堯、舜、禹時(shí)期通過(guò)推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法??磿鱿骂}(一)炎帝與黃帝1.在古史傳說(shuō)中,
2024-11-28 02:59
【總結(jié)】第16課兩晉與南朝課題課型新授課個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)【使用說(shuō)明】1、在前20分鐘內(nèi),精讀勾畫學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)篇通讀教材P81-84,在課本上勾畫相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),找出疑難點(diǎn),做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動(dòng);在后40分鐘內(nèi),按照小組內(nèi)的分工,結(jié)合導(dǎo)學(xué)案探究篇進(jìn)行合作探究、展示點(diǎn)評(píng)
2024-11-19 01:51
【總結(jié)】前771年,西周滅亡,周平王遷都洛邑(公元前770年-公元前476年)(公元前475年-公元前221年)為什么西周時(shí)期的諸侯不爭(zhēng)霸,而東周的諸侯爭(zhēng)霸呢?西周、東周變化的對(duì)照表:名稱皇室土地軍隊(duì)財(cái)力天子西周1000里14萬(wàn)人人
2025-08-15 23:58
【總結(jié)】春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要講我國(guó)春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的情況和作用,其中涉及的戰(zhàn)役比較多,學(xué)生需要記憶的知識(shí)比較多,為了便于學(xué)生理解,教師可以充分的利用地圖,培養(yǎng)學(xué)生利用地圖識(shí)記歷史知識(shí)的能力。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)成語(yǔ)典故記憶各國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過(guò)讓學(xué)生閱讀,培養(yǎng)學(xué)生自己歸納歷史事件的能力和自學(xué)
2024-11-19 03:59
【總結(jié)】第7課商鞅變法與秦統(tǒng)一六國(guó)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)對(duì)商鞅變法等史實(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革2、以都江堰為例,體會(huì)古代中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力[學(xué)習(xí)重點(diǎn):商鞅變法的內(nèi)容和作用學(xué)習(xí)難點(diǎn):對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)看書做下題一、商鞅變法:1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵,都進(jìn)行政治和社會(huì)
2024-11-18 19:55
【總結(jié)】第8課春秋戰(zhàn)國(guó)的文化請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的基本狀況,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)本階段的時(shí)代特征進(jìn)行概括。本階段的時(shí)代特征可用三個(gè)“大”字來(lái)形容。其一,為“大動(dòng)蕩”:即本階段的政治發(fā)展經(jīng)歷了從統(tǒng)一走向分裂,又從分裂兼并歸于統(tǒng)一的過(guò)程。其二,為“大變革”:即隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,奴隸社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)──井田制逐
2024-11-25 22:12
【總結(jié)】第6課春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄1.2021廣東汕頭中考模擬,1我們說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)是大變革的時(shí)期,是因?yàn)椋ǎ〢.戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁B.諸侯爭(zhēng)霸C.新舊制度更替D.百家爭(zhēng)鳴解析:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣,促成了生產(chǎn)方式的重大變化和階級(jí)分化,推動(dòng)了各國(guó)競(jìng)相變法,這些變法是封建制
2024-11-28 08:35
【總結(jié)】廣播電影電視管理干部學(xué)院名稱:《戰(zhàn)國(guó)七雄》姓名:郭佩奇班級(jí):游戲軟件班所在系:動(dòng)畫系專業(yè):游戲軟件一.游戲基本概述:1.游戲名稱:《戰(zhàn)國(guó)七雄》2.游戲類型:SLG(策略游戲)3.游戲平臺(tái):androidios
2025-08-04 09:05
【總結(jié)】第15課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):識(shí)記:美國(guó)北部工業(yè)經(jīng)濟(jì)和南部種植園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r;南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的起因;南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾;美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的基本經(jīng)過(guò)和結(jié)果;林肯。重點(diǎn):林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。自主學(xué)習(xí)1、獨(dú)立后的美國(guó)存在著和兩種對(duì)立的經(jīng)濟(jì)制度。2、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,1
2024-11-28 16:31