7學(xué)校工作總結(jié)及某年工作思路-wenkub
2024-09-26 09 本頁面
【正文】 。 一、積極應(yīng)對安全工作的挑戰(zhàn) 學(xué)校安全工作是其他各項工作得以開展的基礎(chǔ)和前提。我校本年度發(fā)生了兩起涉及校車的事故，造成了一定的負(fù)面影響，究其原因，既有管理不到位的原因，主要是承租方安全意識不夠造成的。每學(xué)期設(shè)有安全教育月，每月設(shè)有安全教育周，每設(shè)有安全教育日，且將安全教育課列入課程表，固定每周的周一 第2節(jié)課班會中必講安全教育；每周的周三第2節(jié)課后進(jìn)行疏散演練安全教育。做到學(xué)生一人一位，對不能按時坐車的學(xué)生及時與家長聯(lián)系，不漏接漏送一人，對要過馬路學(xué)生由跟車?yán)蠋熥o(hù)送過馬路，確保安全。 二、努力改善學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校得以發(fā)展的根本。 以科組為中心，讓各科組發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢。數(shù)學(xué)科組以“年段同課異構(gòu)”，開展了細(xì)致認(rèn)真分析與實踐。力求全員參與，給全體教師提升個人教學(xué)業(yè)務(wù)能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。 充分利用好早讀與輔導(dǎo)課，要求各班張貼了早讀背誦內(nèi)容考核表，規(guī)定了早讀課與輔導(dǎo)課的上課要求，讓教師有輔導(dǎo)的時間，讓學(xué)生有補(bǔ)差的機(jī)會。 三、整合德育力量，注重德育實踐 （一）、加強(qiáng)管理培訓(xùn)，班主任隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高 班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，為此政教處在指導(dǎo)的同時加強(qiáng)了管
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