【正文】 張思德》）、專題討論（如 15 期黨員在宿舍中發(fā)揮作用討論）、主題演講、知識競賽等豐富多彩的活動。對青年學生的培訓有如下特點，一是固定時間，每年兩期，一般在 4 月和 11 月舉辦，每次大約十個單元，半個月。家庭教育是教育的三大支柱之一，也是校外教育的重要組成部分，我們還加強與工會、共青團、婦聯(lián)、關工委等群眾團體的聯(lián)系，共同開展了豐富多彩的家庭教育活動。隨著雙休日、黃金周的設立，青年學生在社區(qū)活動的時間大大增加。在課余開展各種健康有益、生 動活潑的課外教育活動，通過時事課或定期舉行時事報告會，讓學生及時了解國內(nèi)外大事，對學生加強國情、市情、縣情教育，培養(yǎng)青年學生自我教育、自我服務、自我管理的能力，引導他們樹立遠大理想和良好的道德風尚。三是充實四項內(nèi)容：即愛國主義、社會主義、集體主義，基礎道德與行為規(guī)范養(yǎng)成教育，社會實踐活動與勞動教育，心理健康教育。制定了學生黨建工作各項規(guī)章制度，做到年初有計劃，中間有檢查，年終有評比、總結(jié) 。這段話深刻地揭示了與時俱進的深刻內(nèi)涵，是學校中學生黨建工作的指導思想和工作方法。 二、建立組織，完善制度，確保中學生黨性培養(yǎng)工作落到實處 黨的十六大報告中指出， quot。按照中央和市委、縣委的要求，我們從貫徹 quot。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，應該成為貫徹三個代表重要思想的組織者，推動者和實踐者。通過理論學習，能夠使青年學生不斷提高政治理論水平，提高認識、分析、解決問題的方法和能力，提高辨別好壞、分清是非的判斷鑒別能力，堅定政治信仰，樹立科學而正確的世界觀、價值觀、方法論，為今后走上社會更好地為黨工作打好堅實的理論基礎。黨的十四屆六中全會《決議 》指出，要在全民族牢固樹立建設有中國特色社會 主義的共 第 2 頁 共 22 頁 同理想，牢固樹立堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念。重點抓好的三項工作，一是拓寬兩條渠道 。多年來，我們在做好中學生黨性培養(yǎng)工作的主要做法歸納起來，用一句話來概括，就是 quot。 第 1 頁 共 22 頁 學校黨建工作落實情況匯報材料 學校黨建工作落實情況匯報一中學階段是青年世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期。解決兩個問題，做好三項工作 quot。二是抓好三個載體 。作為教育工作者，我們深深地感覺到，對青年學生而言，比較系統(tǒng)、深入地學習一些黨的基本理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是 quot。 新世紀新階段，學校黨建工作的環(huán)境 ，對象等都發(fā)生了很大變化，如果我們從事黨建工作的同志看不到這種發(fā)展和變化，思想跟不上時代，觀念跟不上形勢，做法跟不上環(huán)境、對象的變化，還是按照老一套辦法去搞學生黨建工作，勢必落后時代，黨就有失去這一較高知識群體的年輕人。要堅持圍繞中心，服務大局，拓寬領域，強化功能，擴大黨的工作的覆蓋面，不斷提高黨的基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三個代表 quot。堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素。我們覺得，作為學校的黨務工作者應該以昂揚奮斗的精神狀態(tài)，依 第 4 頁 共 22 頁 據(jù)變化了的學校黨建工作特點，積極探索學校黨建工作的新思路、新方法、新舉措，力求有新的突破，開創(chuàng)學校黨建工作新局面。配備了專兼職人員，組成了以各支部專職黨務人員為主，學校政教干部、政治教師為輔的管理和教育隊伍，并撥出一定的專項經(jīng)費，為做好中學生黨性培養(yǎng)工作提供了強有力的保證，確保這項工作順利開展、落到實處。 （一）拓寬兩條渠道，即拓寬校內(nèi)教育和校外教育渠道 我們充分發(fā)揮課堂主渠道和學校主陣地的教育功能。 我們還充分利用凈化、綠化、美化的校園環(huán)境，在學校中利用一旗（國旗）、兩圖（中國地圖和世界地圖）、三室（電子閱覽室、青年黨?；顒邮?、學校榮譽室）、四設施（閉路電視、有線廣播、宣傳櫥窗、黑板報）、五上墻（黨的教育方針、《黨章》、《黨員守則》、校訓、名人名言），讓學生時時刻刻受到愛校、愛家、愛黨的教育，創(chuàng)設 環(huán)境育人的氛圍。我們依托社區(qū)，組織和安排青年學生開展訪貧問苦、衛(wèi)生清整、志愿者服務隊等 第 6 頁 共 22 頁 校外活動。通過這些活動的開展，達到了寓教育于活動之中的目的，讓青年學生進一步提高了思想認識，增強了共產(chǎn)主義信念。二是固內(nèi)容，即一次講座（黨的基礎知識等），一次參觀（平津戰(zhàn)役紀念館、北京觀看升旗等），一次義務勞動（社區(qū)志愿者活動），一篇總結(jié)體會（不合格者不能結(jié)業(yè)）。通過這些活動的開展，使黨的十六大、十六屆四中全會、市委八屆七次全會 XX 縣區(qū)委七屆七次全會精神進教材、進課堂、進頭腦，從而進一步提高了青年學生的政治思想素質(zhì)，增強學習實踐 quot。三個代表 quot。先進性教育 quot。黨員風采 quot。民主論壇 quot。干部隊伍建設 quot。廉政建設 quot。 在教育實踐中我們深刻體會到，社會生活對青年學生的成長 第 8 頁 共 22 頁 影響很大，曾經(jīng)有人用 quot。我們必須主動出擊，搶占陣地，建立校外教育機構(gòu)，整合社會教育力量，開發(fā)利用社會教育資源，讓學生在社會生活中有自己的陣地，有適 合學生活動，使學生從社會生活中吸到知識，得到鍛煉。要著重 采取以下措施： 一是抓事實，即利用建國以來特別是改革開放 20 年來，我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展成就進行現(xiàn)實生動的愛黨、愛社會主義思想教育。活動，即引導學生 quot。 在開展愛國主義教育同時，我們積極推進鄧小平理論、 quot。（進教材、進課堂、進學生頭腦）工作，加強辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，進行以集體主義為核心的價值觀教育，進行崇尚科學、反對迷信的教育，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，引導學生樹立科學的世界觀和人生觀。近一點、實一點、細一點 quot。講文明、樹新風 quot。通過社會實踐活動有利于拓寬視野，了解國情，豐富知識，增長才干，是全面實施素質(zhì)教