【正文】 新能力，提高工作業(yè)績）的要求，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動，每學年進行學校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任的評選活動，每學期都安排學科帶頭人、教學能手、黨員同志開設示范課，加大名師工程的推動力度，使他們成為不同年齡段、不同學科、不同層次的標桿。四是堅持定期講座制度，學校黨總支成員圍繞黨建工作和教育教學的難點、熱點、疑點 等問題，每學期至少舉行一次專題講座， 第 8 頁 共 24 頁 宣講黨的基本知識，介紹先進的教改思想。 在制度建設上一是堅持 “ 三會一課 ” 制度，按時召開總支委員會、總支委員大會和各黨支部組織生活會，每學期至少舉行一次黨課講座。二是進一步理順學校黨、政、工、團等方面的關系，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保黨建工作的有序開展。著力規(guī)范學校招生行為，切實保證公平公正地做好招生等密切關系到社會群眾利益的各項工作，促進社會和諧，維護社會穩(wěn)定。 進一步規(guī)范黨務、校務公開工作。認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設的有關規(guī)定，建立健全黨風廉政建設責任制，開展了承諾踐諾評諾活動，增強了黨員服務基層，服務群眾、服務發(fā)展的意識。 三、加強廉政教育，進一步加強黨的作風建設 發(fā)揚密切聯系群眾的工作作風。引導優(yōu)秀教師靠攏黨組織，以在教學第一線中青年 骨干教師為發(fā)展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育，進一步做好培養(yǎng)教育考察工作。帶領廣大黨員立足本職，愛崗敬業(yè)，不斷進取，扎實工作，在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用。 努力打造三型支部。 充分利用開學典禮、每周一的升國旗儀式、校領導國旗下講話、重大節(jié)日、重大事件紀念日等，開展愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導學生弘 揚民族精神，增強愛國情感。嚴格要求教師認真履行職責，為人師表，教書育人。認真組織實施 xx 普法宣傳教育，廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動，組織學習《教育法》、《未 第 3 頁 共 24 頁 成年人保護法》等，邀請縣檢察官為師生作法制教育報告，組織教師參加 XX 省教育廳部署的教育法律考試。 學習全國兩會精神。以社會主義核心價值體系為主導，開展我的中國夢宣傳活動，舉行了我的中國夢朗誦比賽、征文比賽， lsquo。通過向每一位黨員發(fā)放新黨章、印制學習資料，同時開設宣傳欄等渠道，廣泛宣傳《新黨章》基本知識，讓黨員教師掌握《新黨章》內容，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章。把學習宣傳貫徹黨的十八大精神作為首要的政治任務，組織廣大黨員、教師尤其是學校班子成員學習十八大精神，利用報刊、廣播、網絡、墻報、宣傳櫥窗等各種載體學習宣傳十八大精神，營造濃厚的學習宣傳氛圍。 各項工作也得到省、市委組織部、黨校及縣委、縣政府的充分肯定和學員的廣泛好評，贏得了較高的社會聲譽。機關黨組織被縣委表彰為先進黨組織，學校被省委組織部確立為全省縣級黨校辦學體制改革會議參觀現場。根據縣教工委要求 ，開展學習貫徹黨的十八大精神七個一活動，進一步推進學習型黨組織建設。 學習十八屆三中全會精神。情系祖國，我的中國夢 rsquo。 在全國人大、政協兩會召開期間，校黨支部組織行政干部、教師觀看、學習兩會專題報道。通過法制教育增強了師生的法制觀念，在執(zhí)教中做到依法管理與人文關懷并重，切實做到依法治校，確保廣大教職工和學生遵紀守法。堅決治理教師隊伍中違反師德的行為，杜絕有償家教，凈化教書育人環(huán)境。 以主題月教育活動為抓手，結合本校實際，創(chuàng)造性地開展工作。圍繞打造學習型、服務型、創(chuàng)新型黨支部的思路，制定并落實好本支部的年度工作計劃，組織黨員深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、共產 黨員先鋒崗、三亮、三諾四抓四比等活動 。全體黨員教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課（示范課），并成為學習組、教研組交流發(fā)言的帶頭人，切實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。本年度發(fā)展預備黨員 3 名，確定入黨積極分子 2 名。進一步落實校級干部聯系年段、處室、教研組制度，傾聽群眾意見和建議，為教師脫穎而出搭設平臺。繼續(xù)堅持和完善黨組織統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、處室各負其責、依靠群眾參與的反腐敗領導體制和工作機制，努力形成反腐倡廉的強大合力，使領導干部提高思想道德水平，增強自覺遵守紀律的觀念，規(guī)范行政行為，確保教育工作風正 源清。堅持公開、公平、民主的 原則，繼續(xù)做好黨務、校務公開、重大決策咨詢工作，使黨務、校務公開工作更加規(guī)范，更加透明，提高了黨務、校務公開工作實效。 學校黨建工作總結學校黨建工作總結模板（ 2） |返回目錄在教育局黨委鎮(zhèn)黨委的正確領導下，我校黨總支以鄧小平理論和“ 三個代表 ” 重要思想 為指導，以組織建設、制度建設、隊伍建設為重點，以學習建設、活動建設為載體，緊緊圍繞教育教學工作，扎實開展先進性教育活動，充分發(fā)揮學?；鶎狱h支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，不斷夯實黨建工作的基礎，創(chuàng)新黨建工作的形式，豐富黨建工作的內涵，拓展黨建工作的外延，努力推動黨建工作向更高的目標邁進，從而為深化教育教學改革、提高辦學質量提供了堅強有力的保證。三是健全了學校黨建工作的協調組織機構，建立了黨員責任區(qū)，每位黨員聯系 1 至 2 名教師制度，充分發(fā)揮總支成員及黨員在黨的思想政治教育工作中的作用。二是堅持民主生活會制度，由黨員每半年就本人的思想、工作、學習及做群眾工作等情況向黨支部及黨員作一次匯報。五是堅持黨政領導干部聽課制度，要求每位黨政班子成員每周必須聽課一到二節(jié)，為教師作出榜樣。 四、抓學習建設，全面提高黨員的素質。我們要求全體黨員努力提高師德修養(yǎng)，做為人師表的榜樣；刻苦鉆研業(yè)務知識，做教育教學的能手；積極參 與課程改革，做教育創(chuàng)新的先鋒；出色完成自身工作，做履職盡責的模范；自覺遵守法律法規(guī)，做依法執(zhí)教的標兵；自覺抵制不良風氣，做廉潔從教的先進。這離不開全體教職員工的共同努力，而黨員的帶頭作用更舉足輕重。全體校級領導和支部委員組成了學校的理論學習中心組，除特殊情況外，學校領導基本上能堅持每周一次的學習討論。教務處每兩周召開一次教研組長會議，組織學習教學理論。在工作中，以德育作為學校教育教學的核心和保證，大家一致認為只有抓好德育，學生言行文明、舉止規(guī)范、有良好的道德品質，才能安心學習，提高成績；學校是辦學實體，教學工作是學校一切工作的核心，是學校的生命線，學校 的其他一切工作都是為提高教學質量服務的，只有保證和提高教學質量，得到上級、學生和家長的認可，學校才能生存和發(fā)展。在工作中，學校領導堅持民主集中制，以校務公開作為治校管校的 一大法寶。每周三的教工大會上，只要講到學校日常行政工作，校長都能把學校已經或