20xx秋湘教版科學三上42流動的水word說課稿-wenkub
2022-12-09 02:40:07 本頁面
【正文】 和靜水”，“讓小水輪轉(zhuǎn)起來”，“流水能幫我們做什么”等活動，引導學生在親身體驗的基礎(chǔ)上，用實驗的方法探究并認識流水的力量，進而關(guān)心和思考水在生產(chǎn)生活中的作用。 下面我將分教學思考、教學程序和教學啟示這三方面對本節(jié)內(nèi)容進行說課。 首先，來談談我的教學思考： 本冊書作為科學課的起始教材，重點通過各種活動，指導學生學習運用感覺器官認識物體的基本性質(zhì)，體驗科學課的探究學習過程，學習一些基本的觀察、實驗方法，為全套教材的學習打下基礎(chǔ)。 這節(jié)課是一節(jié)完整的科學探究活動課， 在教學時我注意為學生創(chuàng)造一個探究和創(chuàng)新的空間，讓學生 充分的在體驗中學習，讓課堂真正 成為學生探索的天地。 科學、技術(shù)、社會、環(huán)境目標：能說出水的力量在日常生產(chǎn)生活中的應用實例及給人類帶來的好處和危害。 根據(jù)學生年齡特點和認知水平，為了充分體現(xiàn)新課程所積極倡導的“學生主動參與，樂于探究，勤于動手，交流合作”的精神，在教學中我非常重視學生進行探究性學習，讓學生經(jīng)歷 提出問題－猜想假設－實驗觀察－分析現(xiàn)象 得出結(jié)論－實踐運用 的探究過程，我這樣安排了本節(jié)課的教學程序： 一 、引 帶領(lǐng)學
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