7一學年述職報告-wenkub
2024-09-25 23 本頁面
【正文】 抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學。所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。因此，在教學之前，貫徹《九年義務(wù)教育教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。一學年述職報告 一、班主任工作。 在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。 二、教學工作。 通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力”教學實驗專題。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。讓他們的天性和個性得以由健康的發(fā)揮。根據(jù)校學生的基礎(chǔ)，發(fā)掘興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。并在精神上支持我們的做法。如在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績。一學年述職報告我是因為喜歡才從事教
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