6肖川教育的理想與信念讀后感-wenkub
2024-09-25 21 本頁面
【正文】 張。每當(dāng)看到這種情景我的心里就冒火，就會忍不住嚴(yán)厲地呵責(zé)他們。“從我們個人的生命里程來說，我們90%的努力都是徒勞的，而正是這貌似徒勞的努力，使我們擁有9%的接近成功的機會，最終使得我們有1%的取得成功的可能。真是字字珠璣，讀來令人感到回味無窮。 最欣賞“教師的學(xué)習(xí)與成長”篇，這里面的《教師的六個學(xué)會》讓我感觸最深。” 是啊，最后一刻的成功就是來源于日積月累的努力啊。當(dāng)現(xiàn)實達(dá)不到預(yù)期的效果時，我便心浮氣燥，灰心喪氣，把所有責(zé)任都推向了學(xué)生，認(rèn)為對學(xué)生采取任何嚴(yán)厲的措施都不過分。當(dāng)提出問題后，不舍得給學(xué)生充分的時間去思考，就要求他們來回答，由于思考不充分，他們當(dāng)然不敢或不愿意舉手。慢慢地，舉起來的小手越來越多，談出的體會也更加深刻。正如文中所說的。這就要求教師有非常豐富的積累，有高度的判斷力和鑒賞力，如此才能有不俗的選擇能力。 眼看孩子們就要小學(xué)畢業(yè)了。
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