6素質(zhì)教育工作匯報(bào)材料-wenkub
2024-09-25 21 本頁面
【正文】 帶來的腐蝕性、輻射性，他們毫無怨言，孤獨(dú)承受，取藥品，拿儀器，做演示，搞實(shí)驗(yàn)，寫報(bào)告，填名單，日復(fù)一日，年復(fù)一年，令人感慨，使人贊嘆。實(shí)驗(yàn)教師自制柜廚，填寫標(biāo)簽，歸檔儀器，常抓不懈。實(shí)驗(yàn)測試成績都得到了測試教師的高度贊揚(yáng)。在以上活動(dòng)中，學(xué)生參與活動(dòng)，做活動(dòng)的主人，在活動(dòng)中接受教育，學(xué)生的綜合素養(yǎng)明顯提升。開展以校本課題——留守兒童活動(dòng)中，使留守兒童有了家的感覺，有了親人般的呵護(hù)，溫暖流心田，使他們能健康成長擁有了物質(zhì)和精神的良好保障。 為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀和世界觀，開展了“學(xué)見”“學(xué)盡”活動(dòng)，開展了“五個(gè)三”和“我與新世紀(jì)同行”活動(dòng)。 五、綜合治理保障安全。把綜合治理工作擺在重要的議事日程，分管主任具體負(fù)責(zé)，把工作落到實(shí)處，做到年初有計(jì)劃，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，制定各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。建立起所有工作環(huán)節(jié)的安全體系，形成人人關(guān)心安全的良好氛圍。 按照“防范
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