6校長信息化學(xué)習(xí)感悟總結(jié)_-wenkub
2024-09-25 20 本頁面
【正文】 夢。校長信息化學(xué)習(xí)感悟總結(jié) 校長外出學(xué)習(xí)感悟 隨筆 用教師之博愛，成就孩子的夢想 孫召 博愛之謂仁，行而宜之謂義。 博愛是一種特殊的愛，因?yàn)閻鄣膶ο笫侨祟?，所以程度上絕對不會是象“愛情”的“愛”一樣。甚至是在平時(shí)反目的敵人遇難的時(shí)候也能伸出援助之手。博愛乃為仁者之愛。博愛是以愛人為基礎(chǔ)，包括愛集體、愛祖國、愛人民、愛生命、愛人類的生存環(huán)境、愛大自然、愛人類的勞動(dòng)創(chuàng)造、愛文明進(jìn)步、愛一切真善美的事物。大量歷史與現(xiàn)實(shí)充分證明，只要有適宜的成長環(huán)境，每位兒童少年都能健康發(fā)展成為人才。而博愛是其原動(dòng)力，它可以讓每個(gè)人對遵守公德有積極的態(tài)度，飽滿的熱情。尊重可以引發(fā)人的自尊、自重和自省。博愛是一種寬容，不少人都把“嚴(yán)以律已，寬以待人”作為座右銘，因?yàn)槿朔鞘ベt孰能無過，即使是圣賢也應(yīng)“一分為二”。要特別關(guān)注弱勢群體子女的教育，讓貧困家庭、流動(dòng)人口、不完整家庭的子女能平等地受到良好教育，有平等的競爭起跑線，這是全面推進(jìn)小康社會的必要條件，這一要求應(yīng)該貫穿教育教學(xué)的全過程。博愛是實(shí)際行動(dòng)，是教育者的模范行為，通過教師的眼神、表情、語言、聲調(diào)、動(dòng)作來體現(xiàn)，課上、課下、校內(nèi)、校外概莫能外，這些發(fā)自內(nèi)心的虔誠尊重和珍愛，不是表演，不是敷衍，是真情的自然流露。博愛是耐力和毅力，兒童少年成長是個(gè)過程，是量的積累也可能出現(xiàn)反復(fù)，因此要持之以恒，堅(jiān)韌不拔。 自愛是一已之愛，博愛是眾生之愛；不棄自愛，弘揚(yáng)博愛，才是真愛。對孩子來說，夢想更是有著無窮的魅力，有著巨大的牽引和激勵(lì)作用。然后以洪亮的聲音問道：“同學(xué)們，知道你們所在的班級是什么嗎。二有什么含義嗎。” 學(xué)生思維頓時(shí)活躍起來，有的說做操的時(shí)候，有的說跑步的時(shí)候等等。二，加油。二，加油。二，加油。因?yàn)榇藭r(shí)教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與鼓勵(lì)猶如是一把金鑰匙，它將開啟孩子們的智慧之門，引領(lǐng)孩子邁向成功。 我班有位女同學(xué)學(xué)習(xí)好、體育好、長得漂亮、自尊心強(qiáng)，就是有些自私，誰也別想用她任何東西。竟讓我大出所料：只見她美滋滋地?cái)[弄著鉛筆盒里心愛的漂亮橡皮，一點(diǎn)難為情的表情都沒有，我看在眼里，憂在心里：世上許多事情都是在相互幫助，相互協(xié)作中完成的。班隊(duì)會上，大家有的講故事《驕傲的公雞》，有的唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，還有的朗誦詩歌
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