6校園周邊環(huán)境秩序專項整治工作總結5篇-wenkub
2024-09-25 20 本頁面
【正文】 行動，全民參與，共同整治，營造青少年健康成長的良好氛圍。 校園周邊攤點及非法建筑清理情況。 加強了對學校內部整治工作。學校及周邊治安綜合治理工作領導小組多次召開各成員單位參加的專題會議，對此項工作進行周密部署。我們的目標是：讓學校真正成為學生成長的保護神，讓每一位學生都能夠健康、快樂地成長。 總之，通過這段時間的積極努力，我校周邊環(huán)境情況得到了很好的治理。 二、通過各種活動，增強防范意識，提高安全自救能力： 通過《給家長的一封信》和座談會，對學生在村組的安全行為進行匯報、交流反饋，矯正，提高學生安全行為。 加大宣傳力度，營造安全氛圍。 不定期的開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治工作。 實行安全周報制度。堅持分管領導抽查與各部門自查相結合的管理模式。切實做好學校的安全穩(wěn)定工作，確保教育、教學和學校管理健康、穩(wěn)步、協(xié)調、快速發(fā)展，保證教育質量和辦學效益的提高。我校根據上級的有關文件精神及時進行了研究和部署，認真抓好開展集中整治校園及周邊秩序專項行動工作的落實?，F將專項行動工作總結如下： 一、加強領導，統(tǒng)一認識，加大安全管理力度。 統(tǒng)一了以建設“平安校園”，保障學校安全的關鍵在防范的認識。做到了邊查邊改，對檢查中發(fā)現的隱患和問題做好記錄，并由專人負責，及時處理。我校要求所有處室、班級認真學習學校各類安全工作規(guī)章制度和規(guī)定，每周對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。由于我們學校地處農村，學校周邊的居民不注重身邊的環(huán)境衛(wèi)生。通過板報、專欄、廣播等方式在校內經常宣傳安全常識，結合法規(guī)宣傳月、安全活動月、安全活動周等形式印刷并發(fā)放安全材料；與鎮(zhèn)派出所密切配合，結合家訪，舉行安全講座，將校內的安全與家庭安全和社區(qū)安全有機結合起來。 組織“平安班級”的評比活動。臟、亂、差的情況和交通狀況等都有了明顯好轉，學生的學習生活環(huán)境得到了一定程度的凈化。 巖英小學2017年10月10日 第二篇：校園及周邊治安秩序專項整治工作總結校園及周邊環(huán)境整治 工作小結 XX縣區(qū)顧莊小學2015年1月 校園及周邊環(huán)境整治工作小結 一年來，根據全省學校、幼兒園及周邊環(huán)境整治行動的指示精神，在中心校的領導下，積極行動，為學校周邊創(chuàng)造良好的治安秩序，取得了明顯的成效。 二、全員配合，協(xié)調聯(lián)動 根據學校及周邊治安綜合治理工作領導小組的具體安排和整治方案，制定了《專項整治行動方案》，并積極進行各種治安隱患的調查摸排工作，進一步增強治安防范能力。我們將校園及周邊環(huán)境綜合治理作為重點內容，每學期總結一次，每學年表彰一次，實行年終評優(yōu)一票否決制度和責任追究制度。校門前流動攤點、非法建筑等及時清理，校園周邊環(huán)境得到明顯改善。 九灣中心校顧莊小學2015年1月 第三篇：校園安全及周邊環(huán)境秩序整治工作總結**鄉(xiāng)校園安全及周邊環(huán)境秩序整治工作總結 為進一步貫徹落實國務院、教育部“關于切實加強中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動意見”，以及隆陽區(qū)人民政府學校周邊環(huán)境安全整治工作要求，落實**鄉(xiāng)校園周邊環(huán)境專項整治長效機制，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園，為學校師生的生命財產和學校教育教學工作提供強有力的保障 。對當場不能解決的問題，做好事件的記錄，為以后解決問題提供資料。專項整治行動組采取先聽取匯報，各職能部門找出突出、重點整治問題，根據自己職責，進行深入細致的排查。在校內召開學生安全教育大會，開展全校性安全教育日、周、月活動。 衛(wèi)生所執(zhí)法人員對學校周邊經銷店銷售人員的健康證和食品衛(wèi)生許可證以及出售商品質量，學校疾病預防，學校食堂、食品衛(wèi)生、從業(yè)人員健康情況進行排查。查處學校用電絕源設施不完備5校，并要求當場整改。我鄉(xiāng)自2004年12月開展整治工作以來，黨委政府十分重視學校周邊環(huán)境專項整治工作，成立了由鄉(xiāng)長任組長，副鄉(xiāng)長任辦公室主任，公安、工商、衛(wèi)生、土地、司法、稅務、學校等相關部門長效專項整治工作組，就學校專項整治長效機制建立作了全面部署，年初鄉(xiāng)政府結合創(chuàng)建“平安校園”、“平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)”工作制定了《**鄉(xiāng)2008年學校周邊環(huán)境專項整治工作計劃》，成立了專項整治工作組。要求各參加單位要以高度的社會責任感，對學校、學生高度負責的工作精神，加強協(xié)作、行動統(tǒng)
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