6市政協(xié)六屆三次會議大會講話材料-wenkub
2024-09-25 19 本頁面
【正文】 反差趨于強烈。主要表現(xiàn)為。改革開放以來，特別是黨的十四屆六中全會以來，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下，我市堅持齊抓共管、合力共建，未成年人思想道德建設工作富有成效。社會教育已備受關注和重視，加強未成年人思想道德建設的體制和機制正在構建和完善之中；學校德育教育在未成年人思想道德建設中發(fā)揮著主渠道、主陣地、主課堂作用；家庭教育逐漸走向前臺，其作用和影響總體得到提升。理想信念趨于淡漠，人生觀、價值觀有被扭曲的趨向。厭學、輟學的中小學生數(shù)呈上升趨勢，據(jù)對某校200多名學生的調(diào)查，40的人認為學習壓力大，生活沒有多大意義。很多中小學生對一些社會現(xiàn)象感到疑惑，特別是一些“問題家庭”、“單親家庭”、“流動家庭”的孩子往往表現(xiàn)出與年齡很不相稱的憂郁、多疑、任性與冷漠。分析上述原因，主要有以下幾個方面： 學校的德育工作總體受到削弱。 家庭教育趨偏失衡。 延伸教育趨虛缺位。現(xiàn)實社會中的不良風氣和一些領域誠信缺失、假冒偽劣、黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象常常在影響和毒害著未成年人，導致一些人精神空虛、行為失范，甚至走上違法犯罪的歧途。為此，結合我市實際，現(xiàn)就加強和改進未成年人思想道德建設提出六點建議，具體而言，就是做到六個“一”： 建立健全一個工作機制。同時，采取更加有力舉措，切實減輕學生的課業(yè)
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