6小學(xué)某年度工作計劃-wenkub
2024-09-25 18 本頁面
【正文】 本功培訓(xùn)活動，每月一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。四種能力：校本研修能力，課程開發(fā)能力，心理疏導(dǎo)能力，學(xué)法指導(dǎo)能力，五種意識：責(zé)任意識，憂患意識，協(xié)作意識，全局意識，進取意識），全面塑造教師良好形象。 ，即學(xué)校安全有保障、教育工作秩序有保障、教師教育教學(xué)改革熱情有保障、教師隊伍踏實務(wù)教作風(fēng)有保障。 ，即加強學(xué)生自主化管理和新課堂教學(xué)改革。 ，提高教師新課堂教學(xué)水平。小學(xué)XX年度工作計劃 一、指導(dǎo)思想 2019年，我們將緊緊圍繞區(qū)教體局工作要點，以提高全校師生成就感和幸福感為追求，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，在學(xué)校管理、教學(xué)改革、德育實踐等方面深入推進，形成本校特色，努力讓學(xué)校成為學(xué)生樂學(xué)、教師幸福、家長滿意的有一定特色的xx區(qū)學(xué)校的典范。 ，豐富學(xué)校育人內(nèi)涵。 ，一是突出制度建設(shè)，實施人文化加精細(xì)化管理。 四、主要工作及措施、要求 （一）管理工作 ，倡導(dǎo)政策引領(lǐng)、民主參與、人文關(guān)愛的管理理念，以民主管理、人文管理、制度管理、目標(biāo)管理為內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評價和激勵機制，堅持依法治校、依法治教，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量和幸福指數(shù) ，倡導(dǎo)三種精神
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