【總結(jié)】利用三角函數(shù)定義解題設(shè)角?的終邊上任意一點P的坐標(biāo)是),(yx,它與原點的距離是r(22yxr??),那么ry??sin,rx??cos,xy??tan,利用三角函數(shù)的定義,可巧妙地解決一類三角函數(shù)題。一、求值:例1:已知31tan??x,求????22coscossin2sin3
2024-11-19 20:39
【總結(jié)】課題任意角的三角函數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo)知識與技能利用三角函數(shù)線表示正弦、余弦、正切的三角函數(shù)值;利用三角函數(shù)線比較同名三角函數(shù)值的大小及表示角的范圍。過程與方法掌握用單位圓中的線段表示三角函數(shù)值;從而使學(xué)生對三角函數(shù)的定義域、值域有更深的理解。情感態(tài)度價值觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的思想,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍的科
2024-11-19 23:27
【總結(jié)】《余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)選自人教B版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修四第一章第三單元第二節(jié)。本節(jié)余弦函數(shù)圖像可根據(jù)誘導(dǎo)公式cossin()2xx???,通過對正弦函數(shù)圖象的平移得到。因此,余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)既是正弦函數(shù)圖象和性質(zhì)的轉(zhuǎn)化與鞏固,又是余弦型函數(shù)的基礎(chǔ)。因此,學(xué)好這節(jié)課不僅可以為我們今后學(xué)習(xí)正切、余切函
2024-11-27 23:47
【總結(jié)】課題:任意角的三角函數(shù)(2)一:學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義,會用角α的正弦線、余弦線、正切線分別表示任意角α的正弦、余弦、正切函數(shù)值;2.進(jìn)一步掌握正弦、余弦、正切的函數(shù)的定義域和這三種函數(shù)的值在各象限的符號。二:課前預(yù)習(xí)(1)已知角?的終邊經(jīng)過點(1,2)?,則cos?的值為_____
2024-11-20 01:06
【總結(jié)】一、選擇題1.已知sinα=-13,-π2<α<0,則α等于()A.π-arcsin(-13)B.π+arcsin(-13)C.a(chǎn)rcsin(-13)D.-arcsin(-13)【解析】-π2<α<0,sinα=-13,所以α=arcsin(-13).【答案】C
【總結(jié)】余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)理解余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)(2)理解正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)2、能力目標(biāo)(1)引導(dǎo)學(xué)生自己由所學(xué)的知識推導(dǎo)未知的知識,根據(jù)正弦函數(shù)的圖象、誘導(dǎo)公式推導(dǎo)出余弦函數(shù)的圖象,并自己總結(jié)其性質(zhì)(2)引導(dǎo)學(xué)生仿照對正弦函數(shù)的研究,自己利用三角函數(shù)線得出正切函數(shù)
2024-11-18 16:45
【總結(jié)】第一章一、選擇題1.已知α是第四象限角,cosα=1213,則sinα=()A.513B.-513C.512D.-512[答案]B[解析]∵α是第四象限角,cosα=1213,∴sinα=-1-cos2α=-1-?1213?2=-513.2.下列說法中,可能成
2024-11-27 23:50
【總結(jié)】兩角和與差的余弦一、教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷兩角和與差的余弦公式的推導(dǎo)過程,了解兩角和與差的余弦公式,并初步運用兩角和與差的余弦公式,解決較簡單的相關(guān)數(shù)學(xué)問題。2能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密而準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,邏輯推理能力和合作學(xué)習(xí)能力。:通過觀察、對比體會數(shù)學(xué)的對稱美和諧
2024-11-18 16:43
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):能記住二倍角公式,會運用二倍角公式進(jìn)行求值、化簡和證明,同時懂得這一公式在運用當(dāng)中所起到的用途。培養(yǎng)觀察分析問題的能力,尋找數(shù)學(xué)規(guī)律的能力,同時注意滲透由一般到特殊的化歸的數(shù)學(xué)思想及問題轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。重點難點:記住二倍角公式,運用二倍角公式進(jìn)行求值、化簡和證明;在運用當(dāng)中如何正確恰當(dāng)運用二倍角公式一、引入新課1、si
【總結(jié)】任意角的三角函數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):借助單位圓理解任意角的三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義,根據(jù)定義探討出三角函數(shù)值在各個象限的符號,掌握同一個角的不同三角函數(shù)之間的關(guān)系。2、能力目標(biāo):能應(yīng)用任意角的三角函數(shù)定義求任意角的三角函數(shù)值。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想。二、教材分析1、教學(xué)重點:理解任意角三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義。2、教學(xué)難點:從函
2025-04-17 12:39
【總結(jié)】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:集合間的基本關(guān)系教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過講解,學(xué)生了解集合之間的包含、相等關(guān)系的含義;理解子集、真子集的概念;學(xué)生能利用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系;教學(xué)重點:子集的概念;用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系。教學(xué)難點:弄清元素與子集、屬于與包含之間的區(qū)別;教學(xué)過程教
2024-12-05 01:51
【總結(jié)】任意角的三角函數(shù)考查知識點及角度難易度及題號基礎(chǔ)中檔稍難三角函數(shù)線的概念問題1、2、3三角函數(shù)線的應(yīng)用4、5、68、9其他問題7、10111.已知MP,OM,AT分別為60°角的正弦線、余弦線和正切線,則下列結(jié)論正確的是()A.MP<OM<AT
【總結(jié)】雙基達(dá)標(biāo)?限時20分鐘?1.如圖在單位圓中角α的正弦線、正切線完全正確的是().A.正弦線PM,正切線A′T′B.正弦線MP,正切線A′T′C.正弦線MP,正切線ATD.正弦線PM,正切線AT解析根據(jù)單位圓中的三角函數(shù)線可知C正確.答案C2.如果MP、OM分
2024-11-27 23:51
【總結(jié)】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:對數(shù)函數(shù)(一)教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):1.通過具體實例,直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,初步理解對數(shù)函數(shù)的概念,體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;2.通過描點法畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象,探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點;3.通過比較、對照的方法,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖象類比指數(shù)函數(shù),探索研究對數(shù)函數(shù)的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合
【總結(jié)】角的概念的推廣3月6日編者:高小燕審稿人:全組人員星期五授課類型:新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實例體會任意角的概念(包括正角、負(fù)角、零角)并會完成角的加減運算2、會表示所有與α角終邊相同的角(包括α角)3、體會運動變化觀點,深刻理解
2024-11-18 16:46