北師大版生物八下生命的起源-資料下載頁

【總結(jié)】第7單元生命的演化第21章生命的發(fā)生和發(fā)展第1節(jié)生命的起源學(xué)習(xí)任務(wù)？分別的基本內(nèi)容是什么？的？得到什么樣的結(jié)論？證明了什么？？？？一.關(guān)于生命起源的幾種觀點(diǎn)：生命產(chǎn)生來自天意，由神或上帝創(chuàng)造的.：生物是從非生物環(huán)境中自然

2024-12-08 05:28

20xx春濟(jì)南版生物八下711發(fā)酵技術(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)①舉例說明發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用。②描述酒精發(fā)酵過程，明確酒精發(fā)酵的原理。①通過探究活動，學(xué)會制作酸奶的方法并能夠解釋原因。②通過小組探究、收集資料、匯報探究結(jié)果等活動，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，合作交流的能力，收集、整理資料的能力和口頭表達(dá)能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目

2024-11-18 16:04

北京版生物八下生命的起源和生物的進(jìn)化-資料下載頁

【總結(jié)】生命的起源和生物的進(jìn)化現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的？?特創(chuàng)論特創(chuàng)論者認(rèn)為：在宇宙歷史的某一特殊時刻，由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物，最初有多少種，現(xiàn)在就有多少種，各種生物之間沒有任何的親緣關(guān)系?，F(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的？?進(jìn)化論進(jìn)化論者認(rèn)為，現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的，而是由共同祖先經(jīng)過

2024-11-30 03:18

2016春蘇科版生物八下231生命的起源2-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)第一節(jié)生命的起源本節(jié)課自學(xué)指引1、關(guān)于地球上生命的起源，你相信“神創(chuàng)論”嗎？為什么？Zxxk2、課本介紹了多少種科學(xué)推測生命起源的觀點(diǎn)？你有不同書本的觀點(diǎn)嗎？小行星撞擊地球（想象圖）宇生說的依據(jù)地球上的隕石坑隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物，由此可以作出什么推測？原始地球表面想象圖

2024-11-25 22:00

20xx春濟(jì)南版生物八下514生物進(jìn)化的原因-資料下載頁

【總結(jié)】課時課題：第四節(jié)生物進(jìn)化的原因課型：新授課授課時間：2020年1月28日，星期三，第2節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、概述自然選擇和人工選擇（重、難點(diǎn)）2、比較自然選擇和人工選擇的不同，可以解決實際問題（難點(diǎn)）能力目標(biāo)：①能設(shè)法收集生物進(jìn)化的相關(guān)資料。②通過長頸鹿進(jìn)化過程

2024-11-18 16:04

20xx春濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-資料下載頁

【總結(jié)】課時課題：第一章生命的起源和進(jìn)化第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程課型：新授課授課時間：2020年3月20日，星期五，第三節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1．根據(jù)各類型生物的主要特征，讓學(xué)生嘗試排列出生物的進(jìn)化順序（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3．形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)

2024-11-18 16:05

20xx春蘇科版生物八下234人類的起源和進(jìn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化森林古猿。，在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進(jìn)化來的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、類人猿：2、靈長類：黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿統(tǒng)稱類人猿。人和類人猿都屬于靈長類動物。黑猩猩大猩猩猩猩長臂

2024-11-28 01:42

20xx春濟(jì)南版生物八下631生物多樣性-資料下載頁

【總結(jié)】課時課題：第二章第一節(jié)生物多樣性課型：新授課授課時間：2020年4月24日，星期5，第5節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)①認(rèn)識生物多樣性的內(nèi)容（重點(diǎn)）②通過對生物資源的調(diào)查，描述我國生物多樣性的狀況；生物多樣性層次關(guān)系（難點(diǎn)）③舉例說明生物多樣性的價值。2.能力目標(biāo)

2024-11-19 07:17

濟(jì)南版生物八下51生命的起源同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元第一章生命的起源和進(jìn)化一、選擇題1、下列不屬于生命起源的條件的是（）：2、A、原始大氣B、閃電紫外線等C、原始海洋D、原始大氣2、在原始地球條件下，氨基酸等簡單有機(jī)小分物質(zhì)的生成和原始生命的誕生場所分別是（）：A、原始海洋和原始陸地B、原始大氣和原始陸地[]C、原始大氣

2024-12-05 16:22

20xx春濟(jì)南版生物八下722克隆技術(shù)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)克隆技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、說出克隆技術(shù)的實質(zhì)及應(yīng)用。?2、概述克隆羊“多莉”的培育過程。?3、分析克隆技術(shù)與倫理。?4、通過辯論活動，提高自己的語言表達(dá)能力。有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭一、克隆技術(shù)及其應(yīng)用多利你知道克隆羊Dolly的誕生過程嗎？卵細(xì)胞Ａ

2025-11-08 00:23

蘇科版生物八下生命的起源-資料下載頁

【總結(jié)】第22章生命進(jìn)化的長河第一節(jié)生命的起源備課人：時間：2020/09班級：姓名：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、描述生命起源的過程2、關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)3、通過對生命起源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象、推理和分析能力。[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]：重點(diǎn)：1、描述生命起源的

2024-11-19 19:49

蘇科版生物八下生命的起源2-資料下載頁

【總結(jié)】小天體撞擊地球地球上的隕石坑球形膜小泡人類從來沒有停止探索生命的腳步生命起源的各種假說生命起源的各種假說1、自然發(fā)生說（參看P50技能訓(xùn)練）2、宇生說3、熱泉生態(tài)系統(tǒng)4、化學(xué)起源說這是20世紀(jì)70年代以來，部分學(xué)者提出的觀點(diǎn)。1、生命起源與熱泉生態(tài)系統(tǒng)20世紀(jì)7

2024-11-30 03:50

20xx春濟(jì)南版生物八下632生物多樣性的保護(hù)-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)①．舉例說明生物多樣性面臨的威脅及原因。②．提出保護(hù)生物多樣性的主要措施。在對資料、問題的處理過程中，培養(yǎng)學(xué)生整理、分析、歸納的能力以及合作探究能力。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課應(yīng)用了探究式學(xué)習(xí)方法，同時將課本知識進(jìn)行拓展，在課前讓學(xué)生以小組為單位，通過報刊、網(wǎng)絡(luò)、等媒體收集我國生物多樣性喪失的原

2024-11-18 16:04

濟(jì)南版生物八下人類的起源word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第二章人類的起源和進(jìn)化第一節(jié)人類的起源班級姓名小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道人類起源于古代的森林古猿。2、找出人類起源于森林古猿的證據(jù)。3、說明古猿到人的演化過程。【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)檢測：1、生物是進(jìn)化的，研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是。

2024-11-19 22:19

20xx春濟(jì)南版生物八下721基因工程-資料下載頁

【總結(jié)】課時課題：第二章第一節(jié)基因工程課型：新授課授課時間：2020年4月27日，星期一，第六節(jié)課教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)①說出基因工程的原理，并能說出“工程菌”的培育過程。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）②舉例說出基因工程在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療方面的應(yīng)用。③能正確認(rèn)識轉(zhuǎn)基因生物的安

2024-11-19 07:17

20xx春濟(jì)南版生物八下511生命的起源-文庫吧

20xx春濟(jì)南版生物八下511生命的起源-wenkub

20xx春濟(jì)南版生物八下511生命的起源(已修改)

20xx春濟(jì)南版生物八下511生命的起源(編輯修改稿)

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