【正文】 自己的一言一行影響著學生和身邊的人。在她的帶動下，老師們覺得教學是一件實實在在的事，研討是一種真真切切的需要。她將提升學校語文教學質(zhì)量為己任，精心組織語文教師進行教學研討活動?！睂W生們喜愛陳老師不僅僅因為她是位良好的陪伴者，更是因為她的語文課堂讓人受益匪淺。當學生受到挫折，感到迷茫時，她送去溫暖和夢想；當學生學做人，學做事時，她送去幫助和期望……將心比心，她把自己看成學生，體會著他們的喜怒哀樂；她把自己當做長者，牽起孩子的手去感受陽光。年輕優(yōu)秀教師個人主要事跡材料（篇3）陳老師，現(xiàn)任運河小學教學副主任兼六年級語文教師。他通過一次次家訪，反復抓，抓反復。他當著家長的面表揚了學生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。他從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，他進行了家訪。有一個學生是中途轉(zhuǎn)學來的，學習很差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學生動拳頭。美國心理學家查絲雷爾說：稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。長達兩個小時的交談，終于說服了家長。多年的經(jīng)驗，讓他認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。十六年的風風雨雨，讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不斷探索，更讓他深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。輔導員的工作平凡而又高尚。三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風，嚴于律己，營造積極向上健康的工作氛圍作為學生工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重。做好特困生勤工助學和銀行貸款工作，使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導學生理性擇業(yè)。開展文明寢室創(chuàng)建工作。本年度，在他的帶領下，學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設立學習進步獎方式等，激發(fā)學生的學習熱情，使學生的各種過級率得到進一步提升。努力做好學生思想政治工作，提高學生思想道德素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生追求真善美的愿望。教師事跡激勵著其他教育工作者和學生，鼓舞他們?yōu)榻逃聵I(yè)奮斗。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務實，認真履行著一名學生工作者的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。積極參加三嚴三實的學習研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。為把此項工作落到實處，劉海濤在組織好學生參加黨團校的學習外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學交流談心，把思想教育做細、做實。注重學生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。積極收集需求信息，強化服務意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。加大學費催繳力度，使學費清繳率今年達到了95%以上。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。今年，一個表現(xiàn)一直很好的學生，卻出現(xiàn)了成績滑坡，他多次做工作，也不見效。了解情況后，他從生活上、精神上關心這個女生，她深受鼓舞，又繼續(xù)努力！家訪讓他走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆?！奔以L的目的是關心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長告狀”，因為這無異于給家長送去一根棍子”，學生回家不免要受皮肉之苦。他多次和家長反映這一情況，但棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。學生也非常感激，臉上有了笑容。積極去找他們的閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。工作12年間，虛心學習，銳意進取，潛心研究教育教學，取得了突出的成績。11年的班主任工作經(jīng)歷中獲得“通州區(qū)優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱號，而陳老師最珍愛的一份榮譽卻是一位六年級畢業(yè)生自己繪的一副畫——一條彩色的紙帶精心地綁著一個小畫軸?！皩W習型教師”是陳老師作為一名語文教師的方向，她是個善于反思的人，勤于反思每節(jié)課的得失，力爭完善教學方法；她是個積極進取的人，不斷發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗，以求為學生帶來最優(yōu)質(zhì)的課堂教學服務。“研究型教師”是推動教學質(zhì)量提升的重要因素。年輕優(yōu)秀教師個人主要事跡材料（篇4）李__，男，漢族，安徽省__人，碩士研究生，法學碩士學位，__大學馬克思主義__專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任__學院思想政治理論課教學研究部思想政治理論課講師。一、師德修養(yǎng)，自我提高李__十分注重自我知識的提高，做一個有知識、有教養(yǎng)、品德高尚的青年教師。把自己在校外學習和培訓中得來的經(jīng)驗和思想政治理論課的教學結(jié)合起來，盡量突出學生的主體地位，力求使學生在學習中主動地把握馬克思主義這一先進的理論，而不是用這種理論去僵硬的占領學生的腦子。所以在課程改革的參與討論和實踐中，他總是問學生：“元芳，你怎么看？”把學生的接受不接受、喜歡不喜歡作為一個非常重要的考量標準。在教學中，李老師比較注重培養(yǎng)學生獨立思考的能力?！睂W生說：“如果這樣的話，那么多的理論，我要選錯了呢？”李老師回答：“錯了再改，改了再錯，錯了還改。”李老師說：“師長也會錯。我們很多人，又何嘗過過自己的生活。他的課堂不僅僅在課堂上，也在課下。在李老師的課堂上經(jīng)?？梢月牭健澳愣谩薄ⅰ敖o力”等等新鮮的字眼。2010年12月論文獲得__省思想政治理論教學研究會會議論文二等獎，2012年5月《__市新生代農(nóng)民工精神文化生活調(diào)研報告》獲__省2011年度基層思想政治工作優(yōu)秀論文二等獎。__老師自從2010年起就取得SYB（創(chuàng)業(yè)培訓）講師資格，從此在__市人力資源與社會保障局的協(xié)調(diào)下，除了完成__學院的創(chuàng)業(yè)培訓任務外，還與校外培訓機構合作開展創(chuàng)業(yè)培訓工作。老師經(jīng)常說，作為一個外地人，畢業(yè)來到__，是英雄的__人民收留了我，我要對得起__人民，盡自己一份力，立足本職，服務__，服務社會。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任。洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做教師到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。一、為人師表，注重身教，做學生表率師者，傳道授業(yè)解惑也.多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，教師愛崗敬業(yè)先進事跡做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學來說，更應該關注的是學生的心理。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學改革，規(guī)范班級管理，強化教學質(zhì)量的提高。所帶班級班風正、學風濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。從這一系列的活動當中，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結(jié)互助，奉獻愛心。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅(qū)使她選擇了她的學生，為了學生放棄了家庭的許多。當她看到學生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學水平，要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應教學工作。在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無悔今生”。一、樂于奉獻的呵護者沈老師篤信每位學生都有才，并能成才。二、勇于探索的研究者沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。三、恒于職守的服務者他為人謙和，工作務實。除做好教育教學等學校管理工作外，他還曾擔任校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。二十六年如一日，我在三尺講臺上默默地耕耘著，從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干教師。讓每一個孩子都感受到來自老師的親情與關愛。我關心哪個孩子為什么獨自發(fā)呆、哪個孩子在日記中落淚……這些年我不但是學生的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。我們的口號是“班級建設，我的責任。每接手新的教學班，我都會首先喚起學生讀書的興趣，建立“班級圖書館”，著力于營造書香教室。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了學生展示自己的舞臺。親自寫下水文，還帶領學生天天堅持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習慣。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學生當作自己的朋友。在她的身邊，經(jīng)?？梢钥吹綄W生圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的奧秘；有時是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。柳鵑沒有沉浸在