【正文】 之所想，急學生之所急。料想學生也可能有類似疑惑，我便將資料打印了多份。教學《我的老師》。這不是什么高調(diào)，只是在試著換個角度看問題。我們在用實際行動踐行著對教育事業(yè)的忠誠!偉大者，也即平凡者。不是嗎?當師者心中充滿了對孩子們的愛，我們便會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。它要求從業(yè)者對“教師”職業(yè)抱定一顆熱情之心，崇敬之心，純粹之心!要以學生的美好未來為目標，而不僅僅以個人私利為目的。我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強。因為心存感激，我們才會積極進取。朋友，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播灑著希望。一提到老師：有人就會說：教師這個職業(yè)太清貧了。我曾經(jīng)為學生的年少不懂事苦惱過，為傾盡全力卻始終擋不住學生走向網(wǎng)吧的腳步傷心過，日復一日，年復一年，我也有過倦怠情緒：這就是我要的生活嗎?在這樣按部就班的工作中我的人生價值能得到體現(xiàn)嗎?感謝你，可愛的孩子們，是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量。從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。在天崩地裂的一瞬間，奮不顧身保護學生的譚千秋告訴我無私和使命amp。我是一名教師，一提起教師，有人就會說：教師這個職業(yè)太平凡了。一間教室雖不大，但我愛學生，燃燒自己的青春才華。奉獻，我體驗著幸福。每當夜深人靜，欣賞學生們那一篇篇優(yōu)秀的習作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪!美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝。我覺得我有義務(wù)去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實，面對自己的心靈。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來。我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生，平時性格內(nèi)向，不善言辭。那么，老師的奉獻就是對學生們的愛。一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛舌，四只眼睛是教師的，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。唯有愛才能讓光明與我們同在!我的演講完畢!謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿篇2：《在平凡中奉獻》各位老師：晚上好。看!朝陽出來了，湖水為它梳妝：新月上來了，群星為它作伴。說到這里，你也許會笑話，笑話我的多愁善感。微笑會讓孩子覺得你是太陽。第二天早晨，來到辦公室，辦公桌上疊了好多同學們的留言，長長短短，短則幾十字，長則三兩千字，細細讀著這些言語，字跡越來越模糊?！贝饲榇司拔乙呀?jīng)很熟悉了，因為平日里他們都習慣了所謂的大呼小叫?？墒俏液蜕嚼锏暮⒆右煌瑲g笑一同哭泣過。愛是春雨，能滋生萬物。母親已遇難，嬰兒卻奇跡般地活了!從此，我就有了把愛灑向每一個孩子的思想。有兩個至今讓我激動不已，并且改變了我一生的觀念。人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美譽鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。在一個屠宰場，有一只母牛被屠手們拉進來了，它似乎明白了什么，它狂奔著、掙扎著、絕望地哀鳴著，眼睛直望著屠手們，眼里全是淚水，似乎在哀求什么。有人說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛是橋梁，能溝通人們的心靈。記得在今年某個夜晚，是我在初三年級班的最后一個語文晚自習輔導，窗外的雨淅淅瀝瀝，教室里同學們非常賣力地朗讀著，復習著，幾乎要在今晚把所有的全裝進自己的腦袋。我嚴肅起來：“同學們，我們的驪歌就要唱響，這些天，天空老是下著細雨，這不是天空在哭泣，而是為我們的離別撒下淚水，為我們踏上新的征途撒下激動淚，三年了，同學們，在這一千多個日日夜夜里，我早己把這份師生情誼化作友情，化作親情…….不知什么時候，同學們眼圈紅紅，只聽得窗外嘀嗒的雨聲，教室里一片凝重，下課鈴響起，格外響亮，我依然在堅持說著心中的話兒：“同學們，我早已習慣了看著你們專注朗讀的神情。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認同的幸福，一種付出的幸福，一種當教師的幸福!其實我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴?？墒俏乙o大家說，當你在春天播下愛心，在秋天收獲果實的時候，你不會感到欣慰，不會感到幸福嗎?當你把愛的陽光灑向每一個角落，每一個孩子，換來一張張深情的笑臉時，你不覺得那是最美的畫卷，最幸福的一刻嗎?我是一名女性，一位平凡的人民教師，更是一位母親。春花開放了，綠葉為它映襯。面對__學校的今天，翹首__學校的明天，我們能做什么呢?我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學校發(fā)展的最大推動力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：教育不能沒有情感，沒有愛。初來荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差。有時為了讓她在同學們面前露一手，我有意將第二天的學習內(nèi)容先教給她，或難題的解決事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。有一次，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。那段時間，不管是在教室里、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。創(chuàng)造，我享受著生命。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個人梯，讓學生踩著我的雙肩向上攀登。的確，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。amp。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業(yè)績。是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動，是你們青春飛揚的臉龐給了我無限的信心，因為有你們，我的心靈不再迷失方向。的確，當教師永遠也發(fā)不了財，可是我的銀行里有我無窮的財富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個微笑，就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑。遙想有一天，他們將來成了祖國的光榮，就是我們最大的收獲，存起來，成就他們快樂的生活，取出時，就變成我們永遠的幸福。在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，我們拼搏進取的實際行動必將為社會的不斷發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。我愿堅守在這平凡的崗位上，去鑄就一個不平凡的人生。這個社會，越來越浮躁。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，首先師者要靜化自己的心靈?！八麄儭逼鋵嵕驮谖覀兊纳磉??！芭踔活w心來，不帶半根草去”，還須師者抱定嚴謹求知的態(tài)度，對學生的成長和自己的發(fā)展負責。備課時，我對作者魏巍的小學老師——蔡蕓芝先生產(chǎn)生了濃厚興趣：蔡老師長什么樣，是哪里人，她的家庭情況如何……帶著疑問，我撇開教材，到網(wǎng)絡(luò)中云游。第一課時，初讀課文后，果然有學生提出類似疑惑。說起來容易，做起來何其難也!然而，若一個老師對教材與學情的把握真能如上所述，實現(xiàn)了常規(guī)化、專業(yè)化，我堅信：我們的學生想不敬重老師、不喜歡語文課，都難!剛剛離校的這屆畢業(yè)生，在習作《我的老師》里，曾這樣評價我：他有時上課很幽默。畢竟，學生的褒獎是教師莫大的榮譽——盡管它沒有優(yōu)秀教師或名師那樣來得實惠!人，生當有品：如哲、如仁、如義、如智、如忠、如悌、如孝!此生從事教育，非本夙愿，當青青然而歸，燦燦然而返!或許，此生注定默默無聞，但在播種知識的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆鋪路的石子，靜靜地躺在泥土里。作為一名語文教師，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。當天這節(jié)課是一節(jié)非常失敗的課，也是我成長道路中的一個零起點。于是我在拿到教材之后總是先自己讀，通過讀來分析哪些知識是學生一學就會的，哪些知識是需要老師引導的，哪些知識是需要拓展延伸的。此時的我越來越有信心了，我開始向一些名師學習，我要創(chuàng)新，我要走出一條屬于自己的路?？梢哉f現(xiàn)在的課改精神已經(jīng)是深入我心了，但是我發(fā)現(xiàn)我可以學習竇老師的課堂設(shè)計但是學不到她那激情四溢的教學語言，于是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師，薛老師的那種沉穩(wěn)特別和我相似，我也特別喜歡他對學生的那種“潤物細無聲”的評價方法。我的演講完畢!謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿篇6：《平凡的教師》各位評委，老師，大家好!我演講的題目是《平凡的教師》。學校里學生最多的時候有八十多個學生，后來，學生越來越少了，老師也越來越少了，我知道，學校里留不住優(yōu)秀的老師?？粗恳粋€小孩慢慢地長大，送走一屆又一屆的學生，可是我總是覺得自己怎么還長不大的呢?怎么總覺得自己年年都是十八的呢?因為在我的世界里，在心目中，都是那些整天無憂無慮又天真的孩子。那四個學生都被我教的很好，才四個學生，教授級的待遇了，再叫不好那就說不過去了。我的生活總是那么清平，有些寂寞，特別是放學后校園里冷冷清清的，特別是每當周末，只有我一個人看守學校，總是盼望著上課的時候，不過習慣了就不要緊了。最后，用一句話來結(jié)束我的演講吧：如果一個學生，知道自己的快樂，那他們就真的快樂了。龍灘，我第一次聽到這個詞，就聯(lián)想到龍?zhí)痘⒀ㄟ@一類的字眼，但是昨天我親身體驗到了，我覺得能來到龍灘工作是多么的幸運。大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我要說，教師是世界上最無私的人。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。有一個精誠團結(jié)的領(lǐng)導班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的!所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異、前途光明的家!雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心、這雙手，為龍灘小學的建設(shè)添磚加瓦，為龍灘小學靚麗的前景增添光彩。其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的，但我很慶幸我有幸成為幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的”老師，再見!“家長送來的一個微笑是最好的藥方。改變自己就應該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始?！逼鹗加谛羷冢战Y(jié)于平淡。雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)。有了工作本身就是快樂，幸福的。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁。一顆感恩的心，化冰峰為春暖。我感謝學校，給我提供了工作的平臺。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。常言道，播種善良，收獲友愛。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團結(jié)，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。我們之中只要出現(xiàn)一點點的失誤，群眾的叫罵就會不絕于耳，在過去的________年，網(wǎng)上對老師是一片譴責，那只是千萬人群中的個別現(xiàn)象，又有誰看到我們這些整日忙碌在教育前線的老師呢?民眾在雞蛋里給我們挑骨頭，我們的工作隨時都要受到老百姓的審判，有時候甚至嚴重的誤判，想想這些事情，我這心里，拔涼拔涼的。只有我，才知道教育的緊迫性，才知道教育對于孩子，對于農(nóng)村千萬個家庭意味著什么。二、做好老師，要有道德情操好老師要有道德情操。同時老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！睘榱撕⒆?，為了孩子的明天，讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂!我的演講完畢，謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿篇11：《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》各位領(lǐng)導、各位來賓：大家好!我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝。領(lǐng)導們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步?！边@是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。我積極參加業(yè)務(wù)學習，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。當時的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。我的演講完畢，謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿篇12：《做幸福的老師，教快樂的學生》尊敬的評委，親愛的老師：大家好!我今天演講的題目是《做幸福的老師，教快樂的學生》。如今，從教四年，我又知道了教育還可以被稱為“幸?！?。作為一名教師，我時刻徘徊在幸福教育的十字路口。似乎，就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。教師的愛很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè)。因為我相信，只要給他們更多的愛，這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹?！蔽乙惑@，接過這把簡陋的小靠椅，翻過來一看，椅背后面居然寫著這樣一行字“希望老師多休息。聽著這幼稚的話語，我的心里溢滿了幸福的感覺。早上到校，微笑著走進教室和學生打招呼?！碑敃r的我只是無意的向她微笑，可是在學生的心目中，這微笑居然感染了她的心