江蘇省南京市20xx-20xx學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試訓(xùn)練樣題3月生物-wenkub
2022-12-08 00:19:09 本頁面
【正文】 者的概率為 98%，若Ⅱ 5與某正常男性結(jié)婚， 生一正常男孩，則該男孩是攜帶者的概率為 ▲ 。 （ 4）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的 CO2來源 主要途徑有 ▲ 和化石燃料的燃燒。 ②若探究酵母菌的無氧呼吸方式，應(yīng)選用 ▲ 裝置進(jìn)行組裝，但需要對(duì)其中的裝置進(jìn)行改裝，說出改裝的方法和理由： ▲ 。同時(shí)興趣小組同學(xué) 另 取一定量培養(yǎng)液用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)酵母 菌 進(jìn)行染色，多次鏡檢獲得結(jié)果如下 （ 只有死細(xì)胞才會(huì)被臺(tái)盼藍(lán)染 成藍(lán) 色 ）： 第一次 第二次 第三次 未染色酵母 菌 20 17 23 藍(lán)色酵母 菌 4 3 5 則培養(yǎng)液中活酵母 菌 的密度為 ▲ 個(gè) /毫升。 36.(6分 ) （ 1）（葉綠體）類囊體膜 氧氣（ O2） （ 2）①③④⑤ (答全才給分 ) [c] 三碳化合物（ C3） （ 3）多 （ 4）催化各階段的酶存在的場(chǎng)所不同 37.(6分 ) （ 1） 4 A （ 2）初級(jí)卵母細(xì)胞 （ 3） DNA分子復(fù)制 A、 B （ 4） YR或 Yr或 yR或 yr 38.(6分 ) （ 1）?；?X 隱性 （ 2） Aa或 XAY 若為常染色體隱性遺傳，為 1/6；若為 X染色體隱性，為 1/8(1/6或 1/8） （ 3）① 2/5 ② 100/151 39.(6分 ) （ 1） 5 捕食和競(jìng)爭(zhēng) （ 2）分解者 非生物的物質(zhì)和能量（或非生物成分） （ 3） 106 （ 4）動(dòng)植物的呼吸作用和分解者的分解作用或（生物的）呼吸作用 40.(6分 ) （ 1）① C→A→B （或 C→B→A→B ） ② A、 B 將 A裝置中進(jìn)氣導(dǎo)管移去并密封 防止空氣進(jìn)入培養(yǎng)液，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （ 2） ①為 酵母 菌提供 氧氣 ② D ③ 10 8 。每題 只有一個(gè) ． ． ． ． 選項(xiàng)最符合題意 。 ① 用 D裝置培養(yǎng)酵母 菌 時(shí)，通常將橡皮塞換為棉花塞，目的 是 ▲ 。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究裝置，請(qǐng)回答以下相關(guān)問題： （ 1）選用 A、 B、 C裝置探究酵母菌 的呼吸方式。 （ 2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者以外，還包括 ▲ 、 ▲ 。請(qǐng)據(jù)圖回答 (顯性基因用 A表示，隱性基因用 a表示 )： （ 1） 該 遺傳 病的遺傳方式為 ▲ 染色體上 ▲
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