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正文內(nèi)容

幼兒園托班班主任學(xué)期計劃5篇-wenkub

2024-09-25 10 本頁面
 

【正文】 重復(fù)工作。(2)盡量每個月選擇1—2個孩子作為游戲觀察者,每個月四個學(xué)習(xí)故事中的一個盡量記錄下來作為孩子的觀察者。5小時。兩位老師每周整理的觀察記錄基本都是在區(qū)域活動中觀察到的,觀察時間長,有一定的連續(xù)性,有的可以寫成學(xué)習(xí)故事式的課文,對孩子行為的分析和措施的來源基本都是《指南》,也是學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容,但是這種觀察不夠全面,有些孩子是無法關(guān)注的。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強(qiáng),為上小學(xué)打好基礎(chǔ),和小學(xué)搞好聯(lián)系。在語言領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)孩子口頭語言好,書面表達(dá)欠缺。但是,如何選擇更適合大班孩子,更適合本班孩子的活動,如下。幼兒園托班班主任學(xué)期計劃篇2時光飛逝。原意接觸大自然,喜愛小動物,愛護(hù)花草。教幼兒學(xué)說簡單的兒歌。掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。通過戶外活動,教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。能夠獨立入廁、入睡。幼兒發(fā)展情況:經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,可以獨立的進(jìn)行進(jìn)餐,午睡,區(qū)教活動等,幼兒的集體意識有所增加,孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。下面是小編為大家精心整理的幼兒園托班班主任學(xué)期計劃,希望對大家有所幫助。幼兒園托班班主任學(xué)期計劃篇1一、班級情況分析:本班現(xiàn)有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。二、具體要求:A、健康領(lǐng)域:主要目標(biāo):在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用,提高幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)穿脫外褲,上衣。措施:在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。學(xué)會翻看圖書,并珍惜圖書。進(jìn)行發(fā)音練習(xí),初步掌握簡單的名詞、動詞。不亂扔手中的東西,初步建立環(huán)保意識。三年幼兒園生活還有最后一個學(xué)期。一、指導(dǎo)思想以《綱要》,《指南》,《規(guī)程》為主要精神,跟隨幼兒園課程改革,明確孩子和課程的概念,落實幼兒園陽光的宗旨,讓每一個孩子都能發(fā)展,為孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期畫上一個美好的句號。這學(xué)期要在區(qū)域活動中練習(xí)寫前。在藝術(shù)領(lǐng)域,孩子們對欣賞音樂活動很感興趣,打擊樂器也有了一定程度的提高。具體措施:(1)每周觀察三個孩子,老師和副校長分工,不重復(fù)勞動。一周觀察三個孩子,一個月累計12個孩子,兩個老師累計24個孩子。(3)參與高頻討論,每周討論一次自己的觀察和,與同事交流,互相進(jìn)步提高,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。期末對比《指南》的32個目標(biāo),從37個項目中提取內(nèi)容補(bǔ)充。具體措施:(1)盡量邀請孩子參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),包括班級環(huán)境、角落環(huán)境、材料發(fā)放?;顒忧?,他們和孩子一起觀察了幾個班級環(huán)境,觀察了海報,了解了各個社區(qū)的內(nèi)容,并由孩子制定了計劃。這學(xué)期可以進(jìn)行多次融合,隔一個月一次。括號4:兩點獨立完成一頓飯由于幼兒數(shù)量多,暫時無法實現(xiàn),所以這學(xué)期不做這個工作。二、工作目標(biāo):堅持做好家長的常規(guī)工作,密切家園聯(lián)系。注重教師的自我提高,增強(qiáng)服務(wù)意識,熱情接待家長,提高服務(wù)水平。四、對家長的要求按時參加學(xué)校活動,不遲到,不早退,遵守家長學(xué)校各項在聽課時,要認(rèn)真聽,暢所欲言,并做好學(xué)習(xí)記錄要關(guān)心幼兒園的發(fā)展,為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境、要及時與老師交流幼兒情況,充分發(fā)揮好家園共育的作用。各班召開第一次家長會。十一月份:開展“家長開放日”活動。繼續(xù)做好家訪工作。一、指導(dǎo)思想:根據(jù)上級教育部門的幼教
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