6校長個人的述職報告范文-wenkub
2024-09-25 08 本頁面
【正文】 ，而沒有起到相反的作用。 我思考問題的邏輯起點是這所學校還要不要我當校長。前幾次述職報告中，我都寫上了“急流勇退”、“辭去校長職務”的字樣，也因此帶來一些非議，說我“欲擒故縱”。假如我已經(jīng)成為了阻礙學校發(fā)展的人，且自己還意識不到，那么真誠地請求教師們通過合法的途徑提出罷免的建議。我從1996年重返課堂后，不得不在這個時候告別了那些自己酷愛著的孩子。 學校可能還需要我當校長的原因大體有三點，也是我努力追求的存在方式。 課程改革方面，本人倡導三項基本建設，即數(shù)字化環(huán)境建設、校本化課程建設及人文化文化建設?；诙嗄牮B(yǎng)成的工作作風，本人具備了從細微處敏銳感覺問題的能力。而主張走進教室，走近教師，走進學生。對于本人來講，面對的有三個校區(qū)，500多名教職工，近6000名學生。在過去的一年的記憶里，我似乎未感覺
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