【正文】 妒 震驚中外 承認(rèn) 鞠躬 道歉 山寨 歷史 銷(xiāo)毀 欺侮 值班 鹽巴 公斤 徹底 以身許國(guó) 禮貌敢怒敢言 成績(jī) 咆哮 橫眉冷對(duì) 疾惡如仇 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民 浩氣長(zhǎng)存 大義滅親碧血丹心 勇往直前 優(yōu)異 雄偉壯麗 儀式 自告奮勇 義不容辭 雕梁畫(huà)棟 格外挺拔 遙遙相對(duì) 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 囂張 五彩繽紛 激怒 臨摹 收繳 水泄不通 應(yīng)邀出租 功夫不負(fù)有心人 有眼不識(shí)泰山 犯錯(cuò)誤 翩翩起舞 華燈齊放 金光閃閃 無(wú)比向往 縱情歌唱 禮花飛舞格外挺拔 奮發(fā)努力 彩旗林立 二、課文點(diǎn)擊 《 天安門(mén)廣場(chǎng)》 課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門(mén)廣場(chǎng)上的建筑物：廣場(chǎng)中央是人民英雄紀(jì)念碑。” １０ .李嶠的《風(fēng)》這首詩(shī)中，（過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。《老師，您好！》中“（哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！）”和“（哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞?。边@兩句詩(shī)最能體現(xiàn)老師工作的崇高。 ７?！敝械摹鞍l(fā)”是（出發(fā)）的意思，“下”的意思是（順流而下）。 ５ .《峨眉山月歌》是（唐）代詩(shī)人（李白）的作品。”中的“和”的意思是（和諧、協(xié)調(diào)）。 １ .中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的：（心緒不寧）→埋怨→（寬慰）。 ②勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 ③海上升明月，天涯共此時(shí)。 ④天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 為什 么要“撿一片黃葉悄悄地珍藏”？“黃葉”是秋天的象征，因?yàn)樽髡呦矏?ài)秋天的美麗景色，喜愛(ài)秋天的豐收景象，他想讓醉人的景色永留心田。 “夜發(fā)”：連夜出發(fā)。 抒發(fā)了作者思念故鄉(xiāng)和友人的感情。 “遙望”：遠(yuǎn)望。“和”：和諧，協(xié)調(diào)。 中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的：（心緒不寧）→埋怨→（寬慰）。 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！霸浮笔窍Ｍ?、祝愿的意思。“今天”指現(xiàn)在；“理想”指未來(lái)?！肮沤裰型狻薄暗乇碧炷稀睆臅r(shí)間和地域兩方面突出強(qiáng)調(diào)了教師無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在為社會(huì)、人類(lèi)作貢獻(xiàn)。 第三階段原型復(fù)習(xí)：回歸課本，立足課本，緊緊圍繞課本的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。 四、復(fù)習(xí)形式： 分單元復(fù)習(xí) —— 歸類(lèi)復(fù)習(xí) —— 綜合復(fù)習(xí) 五、復(fù)習(xí)策略： 建議期末總復(fù)習(xí)大體上分 3 個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段專(zhuān)題復(fù)習(xí)：根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作歸類(lèi)，各個(gè)專(zhuān)題逐個(gè)專(zhuān)題攻破。 4．嘗試新復(fù)習(xí)法，探索有效復(fù)習(xí)新策略。蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)建議、復(fù)習(xí)內(nèi)容 赤壁路小學(xué) 劉麗春 一、指導(dǎo)思想： 以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。 二、復(fù)習(xí)時(shí)間 ：兩周左右 三、學(xué)情分析： 教師對(duì)本班學(xué)生的學(xué)情做好分析，可以幫助減少無(wú) 謂的復(fù)習(xí)時(shí)間，大大提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)時(shí)要注意狠抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不能平均用力；而且要把學(xué)生平時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的，普遍存 在的錯(cuò)誤有針對(duì)性地講解。 附件一： 1—— 7 單元復(fù)習(xí)資料 復(fù)習(xí)第一單元 一、習(xí)慣養(yǎng)成 《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (7)》 本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：讀書(shū)有選擇，讀書(shū)做記號(hào)，留心觀(guān)察事物?！靶难薄靶羷凇眱蓚€(gè)詞也可以體會(huì)到教師為了孩子們的成長(zhǎng)辛勤工作，表現(xiàn)了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。詩(shī)人用這句話(huà)形象地說(shuō)明了教師不僅要讓學(xué)生知道歷史，現(xiàn)狀和未來(lái)，還要幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，走向幸福的明天。“長(zhǎng)久”的意思 是長(zhǎng)久地活著，心懷美好的情感?！笨梢杂谜n文中的“世上本來(lái)就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會(huì)十全十美呢！”來(lái)解釋?zhuān)弧暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟！”可以用課文中的“但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！”來(lái)解釋。 蘇軾由中秋圓月想起（手足情深，分別七年）的弟弟，在深深的思念中體會(huì)到（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）的人生哲理，用（“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”）表達(dá)自己的美好祝愿。“鏡”：銅鏡，比喻洞庭湖水面。 這首詩(shī)歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，分別把洞庭湖水面比作未磨的銅鏡；后兩句把洞庭湖比作了白銀盤(pán)，把君山比作了青螺。詩(shī)人從“峨眉山月”寫(xiě)起，點(diǎn)出了詩(shī)人遠(yuǎn)游的時(shí)令是在秋天，前兩句的意思是說(shuō)：秋高氣爽，峨嵋山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著“我”順流而下?！跋隆保喉樍鞫隆? 四、練習(xí)提示 練習(xí) 1 文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 一鳴驚人 桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 十年樹(shù)木 百年樹(shù)人 李嶠的《風(fēng)》這首詩(shī)中，（過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。） 五、句子 描寫(xiě)山水的詩(shī)句：①青山橫北郭，白水繞東城。 ⑤飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 ④小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。 ③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ２ .蘇軾由中秋圓月想起（手足情深，分別七年）的弟弟，在深深的思念中體會(huì)到（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）的人生哲理，用（“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”）表達(dá)自己的美好祝愿?！拔础钡囊馑际牵](méi)有、未經(jīng)）。詩(shī)人在（秋天的晚上）乘船遠(yuǎn)行，從（清溪）出發(fā)，駛向（三峽），最后到達(dá)（渝州）。詩(shī)句的意思是（詩(shī)人連夜乘船從清溪出發(fā)，駛向三峽。劉禹錫的《望洞庭》一詩(shī)中的“（遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。詩(shī)歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（園丁、蠟燭、鋪路石）。）使人感受到風(fēng)很大。北端是天安門(mén)，南端是毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國(guó)國(guó)家博物館，西側(cè)是人民大會(huì)堂?！肮Ψ颉敝笗r(shí)間、精力。 虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義是虎門(mén)銷(xiāo)煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。告訴我們?cè)谧x好書(shū)的同時(shí)還要（關(guān)心時(shí)事）。 曹植 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。）”來(lái)勸她。那們嘲笑過(guò)他的他的外國(guó)學(xué)生承 認(rèn)自己（有眼不識(shí)泰山）。由于天安門(mén)廣場(chǎng)舉行過(guò)（開(kāi)國(guó)大典），所以它是（全國(guó)各族人民）無(wú)比向往的地方。 黑虎泉：噴吐。 《九寨溝》的最后一個(gè)自然段起（總結(jié)全文）、（首尾呼應(yīng)）的作用。 《田園詩(shī) 情》是一篇（散文），描寫(xiě)了（ ），（ ），（ ）的荷蘭的田園風(fēng)光，洋溢著（寧?kù)o悠閑）的情趣。于是父親詩(shī)興發(fā)了，即時(shí)口占一絕 ,寫(xiě)出了桂花給家人帶來(lái)的生活情趣?！边@句話(huà)其實(shí)就是說(shuō)（外地的桂花再香，外地的環(huán)境再好，外地的生活再舒適，也比不上家鄉(xiāng)的桂花香，比不上家鄉(xiāng)的環(huán)境好，比不上家鄉(xiāng)的生活舒適）。） 竹籃打水 一場(chǎng)空 十五個(gè)吊桶打水 七上八下 搟面杖吹火 一竅不通 八仙過(guò)海 各顯神通 小蔥拌豆腐 一青（清）二白 月亮里有桂樹(shù) 高不可攀 牙刷脫了毛 有板有眼 黃鼠狼給雞拜年 沒(méi)安好心 啞巴吃黃連 有苦說(shuō)不出 神槍手打靶 百發(fā)百中 豬八戒照鏡子 里外不是人 丈二的和尚 摸不著頭腦 第三單元練習(xí) 一 、課文填空 １．荷蘭風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，有大片大片鮮艷的（郁金香），碧綠如絲絨般的草原是天然的（牧場(chǎng)），碧綠色的低地鑲嵌在（低地）之間．荷蘭的確是水之國(guó)，（花之國(guó)），牧場(chǎng)之國(guó)． ２．《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫(huà)：雪峰插云，（古木參天），（平湖飛瀑），（異獸珍禽）。 復(fù)習(xí)第四單元 一、生字回眸 板斧 加厚 柱子 小心翼翼 精疲力竭 合攏 血液 皮膚 縱橫交錯(cuò) 軀干 懲罰 啄食 邁步 希臘 觸犯 盜取 大發(fā)雷霆 驅(qū)寒取曖 煙火裊裊 不遠(yuǎn)萬(wàn)里 烈日暴雨 懸崖絕壁 不屈不撓 張弓搭箭 水罐 完好無(wú)損 慚愧 滲出 日復(fù)一日 花瓶 開(kāi)天辟地 冉冉上升欣賞 驕傲 鐵鏈 不禁 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 與日俱增 頂天立地 變化萬(wàn)端 改天換地 宇宙 重新 崩裂 成就 滋潤(rùn) 破損 法規(guī) 欣喜 偷盜 駕駛 流淌 奔騰 二、課文點(diǎn)擊 《 1開(kāi)天辟地》 １ .盤(pán)古（左）手持鑿，（右）手握斧。盤(pán)古昏睡了（一萬(wàn)八千）年，他醒來(lái)后，用（板斧）和（鑿子）猛劈猛 鑿，將天地分開(kāi)。 《 1普羅米修斯盜火》 《普羅米修斯盜火》的主要內(nèi)容：（無(wú)火）→（盜火）→（受罰）→（獲救）。 火的作用真大，可以（燒熟食物），可以（驅(qū)寒取暖），可以（打造工具）可以（驅(qū)趕猛獸）。 １ .帶有反義詞的成語(yǔ)：縱橫交錯(cuò) 左右為難 前因后果 東張西望 ２ .ABCA式的成語(yǔ)：精益求精 微乎其微 痛定思痛 為所欲為 防不勝防 忍無(wú)可忍 ３ .出自神話(huà)故事的成語(yǔ)：開(kāi)天辟地 精衛(wèi)填海 夸父追日 愚公移山 女?huà)z補(bǔ)天 ４ .描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：精疲力竭 有氣無(wú)力 目不轉(zhuǎn)睛 目瞪口呆 ５ .帶“火”字的成語(yǔ)：火冒三丈 刀山火海 水深火熱 熱火朝天 ６ .帶“天、地”的成語(yǔ)：談天說(shuō)地 開(kāi)天辟地 改天換地 上天入地 頂天立地 昏天黑地 天南地北 天高地厚 天經(jīng)地義天昏地暗 ７ .描寫(xiě)秋色的成語(yǔ)：秋高氣爽 天高云淡 碩果累累 秋色宜人 桂子飄香 ８ .描寫(xiě)神情專(zhuān)注的詞語(yǔ)：專(zhuān)心致志 聚精會(huì)神 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 二、反義詞 左 右 重 輕 上升 下沉 謙虛 驕傲 自卑 自信 付出 回報(bào) 殘缺不全 完好無(wú)損 清 濁 頭 腳 感謝 道歉 破損 完好 懲罰 獎(jiǎng)勵(lì) 光明 黑暗 一絲不茍 馬馬虎虎 天 地 隱 現(xiàn) 溫暖 寒冷 美麗 丑陋 三、詞語(yǔ)搭配 巍峨的巨人 光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng) 轟隆的雷霆 流淌的血液 奔騰的江河 兇猛的野獸 漫長(zhǎng)的夜晚 皎潔明媚的月亮 沉重的鐵鏈 兇惡的鷲鷹 巨大的痛苦 美好的景象 奇跡般地復(fù)原 縱橫交錯(cuò)的大道 滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露甘霖 四、句子 １ .我（小心翼翼）地把二十個(gè)雞蛋放到籃子里，然后親自給奶奶送去。 ５ .新上任的總經(jīng)理，（大刀闊斧）地對(duì)公司進(jìn)行了一系列整改。 ９ .普羅米修斯（小心翼翼）地把火種帶到人間，主神宙斯得知后便（大發(fā)雷霆），把他鎖在高加索山的（懸崖絕壁）上。 １２ .你這樣驕傲，哪能不失敗呢？（改為肯定句：你這樣驕傲，只能失敗。 小紅考試得了１００分，她很 驕傲。 １８ .（因?yàn)椋┨羲な莻€(gè)有心人，（所以）他能將破水罐合理利用。 ２２ .我們（只要）盡力而為，堅(jiān)持不懈，（就）一定會(huì)