最大公因數(shù)教案20xx0422-wenkub
2022-12-07 22:13:31 本頁面
【正文】 際問題 。 教學目標： 經(jīng)歷具體的操作活動，認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)，在探究中體會數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想。 在探索尋找公因數(shù)和最大公因數(shù)的過程中，經(jīng)歷觀察、歸納等數(shù)學活動，進一步發(fā)展 學生的推理能力。 教學準備：課件，長方形方格紙。 出示主題圖：王叔叔家貯藏室的地面長 16分米，寬 12 分米。 符合要求的有： (1) 用邊長 1dm 的正方形地磚， 長邊 鋪 16 塊，寬邊鋪 12塊。 (5)用邊長 8dm 的正方形地磚， 只能鋪滿長邊。 因此，我們把 4 叫做 16 和 12的公因數(shù)；其中， 4 是最大的公因數(shù)，叫做最大公因數(shù)。 三、探究找公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法。 （ 3） 先找出 27 的因數(shù)，再從 27 的因
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