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2023高三英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃7篇-wenkub

2024-09-24 17 本頁(yè)面
 

【正文】 通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》,結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真研讀近幾年全國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)卷的特點(diǎn)與規(guī)律,認(rèn)真研究教學(xué)方法、優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。所以平時(shí)課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫(xiě)作能力,從單詞,詞組,單句,段落,到文章,一步一步打好學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ)。分階段有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練。具體安排如下:一、早自習(xí)對(duì)學(xué)生的影響很大,如果能合理應(yīng)用,可以對(duì)學(xué)生起到很大的幫助。抓好詞匯復(fù)習(xí)根據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》,把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講授之中,做好詞匯復(fù)習(xí)工作。2—4月進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),即語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),強(qiáng)化技巧分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力,提高應(yīng)試能力技巧。四、總體安排810月完成第三冊(cè)u(píng)nit1—unit10單元新課教學(xué),并且結(jié)合《三維設(shè)計(jì)》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語(yǔ)法復(fù)習(xí)。學(xué)生會(huì)的不講,學(xué)生能自己解決的不講,估計(jì)講了也不能理解的則不講。本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是:盡量縮小與同級(jí)學(xué)校的差距,期末聯(lián)考中力爭(zhēng)保三爭(zhēng)二。2023高三英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃(精選篇2)在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)下,根據(jù)高三年級(jí)組工作計(jì)劃中對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的具體要求,結(jié)合所任教班級(jí)的實(shí)際情況,本著著眼聯(lián)考、放眼高考,拼在本學(xué)期、贏在明年高考中的理念,現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃制定如下。聽(tīng)力資料仍采用《聽(tīng)力寶典》上的聽(tīng)力和《英語(yǔ)周報(bào)》的聽(tīng)力。(2)抓好詞匯復(fù)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)具備一定量的單詞庫(kù),在做題的時(shí)候能看懂讀懂一定難度的文章,在閱讀理解的測(cè)試當(dāng)中也能得到相對(duì)于之前更高的分?jǐn)?shù)。教學(xué)措施:(1)夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)從學(xué)生在本次省質(zhì)檢的單項(xiàng)填空、完形填空和短文填空部分的反應(yīng)可以看出,很多學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)仍不夠扎實(shí),還存在較多問(wèn)題,因此,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)毫不為過(guò)。精選文章,加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)與詞匯類(lèi)型題的訓(xùn)練,如完型填空和新題型短文填空,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。以下是小編準(zhǔn)備的2023高三英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎借鑒參考。2023高三英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃(精選篇1)一、教學(xué)工作計(jì)劃今年我仍然擔(dān)任高三10,11文科班的英語(yǔ)科教學(xué)工作,學(xué)生們已經(jīng)臨近高考,大部分同學(xué)或多或少地打下了一定的英語(yǔ)知識(shí)的基礎(chǔ),在第一次省質(zhì)檢中,學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)和二中相差無(wú)幾,與一年前相比應(yīng)該說(shuō)有了一定程度的提高。后階段加強(qiáng)限定時(shí)間的綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力,以及做題速度和時(shí)間把握能力。一定量的練習(xí)很有必要,但要有度,也不是面面俱到。本學(xué)期仍然繼續(xù)強(qiáng)化單詞的鞏固過(guò)程,并盡量讓學(xué)生掌握課標(biāo)當(dāng)中詞匯的拼寫(xiě)。二、教學(xué)研究計(jì)劃積極參加本學(xué)期教研組里舉行的說(shuō)課等活動(dòng),作為高三備課組的組長(zhǎng),本學(xué)期將加大備課組活動(dòng),將各個(gè)模塊的復(fù)習(xí)工作進(jìn)行較為深入系統(tǒng)的探討,針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀研究教法學(xué)法,加強(qiáng)同備課組的聽(tīng)課與互相學(xué)習(xí),做好對(duì)新教師的幫帶工作。一、具體情況分析及目標(biāo)在上學(xué)期的聯(lián)考中,17班及格率為667%,18班為455%。二、教學(xué)內(nèi)容及要求本學(xué)期需要進(jìn)行英語(yǔ)sbⅲ中unit1unit10的教學(xué),之后進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)題要做到:先練后講,逢講必練,講后再練堅(jiān)持抓“主要矛盾”的原則所教班級(jí)學(xué)生詞匯掌握欠缺,因而影響到其他各單項(xiàng)成績(jī)的提高。其中每周結(jié)合《英語(yǔ)周報(bào)》和《雙語(yǔ)報(bào)》進(jìn)行兩次綜合練習(xí)并寫(xiě)一篇作文。5月—高考,根據(jù)《考試說(shuō)明》進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,有針對(duì)性針地進(jìn)行實(shí)踐和語(yǔ)言運(yùn)用能力訓(xùn)練。詞匯量的大小是英語(yǔ)學(xué)習(xí)及成績(jī)提高的關(guān)鍵因素,它極大地影響著學(xué)生其他各方面能力的提高,因此一定要扎實(shí)、有效,爭(zhēng)取做到長(zhǎng)效。所以接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期,我會(huì)盡量早起,合理安排每個(gè)早自習(xí),與學(xué)生共同奮斗。具體措施如下:3月份即將迎來(lái)第二次高考聽(tīng)力,在14周,我會(huì)緊抓聽(tīng)力練習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的`聽(tīng)力習(xí)慣,并對(duì)學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。然后再分專(zhuān)題地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作訓(xùn)練,每?jī)芍芤黄?,并在早自?xí)期間逐一面批,指出其錯(cuò)誤,并讓其自己改正以避免下次重犯。以“夯實(shí)基礎(chǔ)、突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、注重實(shí)際”為原則,以模塊復(fù)習(xí)為平臺(tái),突出詞匯的應(yīng)用與拓展,使學(xué)生知識(shí)條理化,系統(tǒng)化和規(guī)律化,最終形成完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。完成Module3—Module8共計(jì)6個(gè)模塊的教材復(fù)習(xí)。同時(shí),努力抓好早讀效率,早讀課能否對(duì)所復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)朗讀、背誦,對(duì)復(fù)習(xí)成效的影響是不可忽視的39。后期不再進(jìn)行單獨(dú)的語(yǔ)法復(fù)習(xí)。各項(xiàng)訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)如下:?jiǎn)雾?xiàng)填空:這個(gè)階段的單項(xiàng)填空訓(xùn)練以錯(cuò)題訓(xùn)練為主。閱讀理解:得閱讀得天下,可見(jiàn)閱讀訓(xùn)練的重要。以高考38套試題、各校最新模擬試題訓(xùn)練為主,通過(guò)綜合試卷的大量訓(xùn)練,對(duì)高考實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行模擬,提升學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力以及應(yīng)試能力,提升速度,適應(yīng)高考。這次學(xué)習(xí),讓我在諸多之處受益匪淺,尤其是對(duì)高考和課本教學(xué)及高考和英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)之間的關(guān)系有了深刻清晰的理解和認(rèn)識(shí)。⑴對(duì)于有學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題的學(xué)生,適當(dāng)談心,找到誤區(qū),盡快幫助學(xué)生走出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的僵化期。精心設(shè)計(jì)每一堂課的課程安排,在授課時(shí),對(duì)學(xué)生做到講清四點(diǎn):講清易混點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么,弄清什么是高考所需要的知識(shí),什么又是高考要求的能力!弄清英語(yǔ)可接受語(yǔ)言在
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