【總結(jié)】1第三節(jié)基因的顯性和隱性調(diào)查:,雙眼皮和單眼皮的各有多少人?,有酒窩和無酒窩的各有多少人?,有耳垂和無耳垂的各有多少人?思考:為什么同一性狀會有不同的表現(xiàn)形式呢?相對性狀是怎樣形成的呢?,描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。。方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題的能力。孟德爾(,1822—1884),奧地利人。生于一個貧寒的農(nóng)民家庭
2025-06-20 04:14
【總結(jié)】AaAaAa父母能形成精子的細(xì)胞能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞精子卵細(xì)胞受精卵AaAA父母能形成精子的細(xì)胞能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞精子卵細(xì)胞受精卵AaaaAaAaAa父母能形成精子的細(xì)胞
2025-06-18 04:54
【總結(jié)】第二章生物的變異和遺傳第三節(jié)基因的顯性和隱性(教學(xué)設(shè)計)廈門雙十中學(xué)生物組何豐一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重難點四、分析學(xué)生五、學(xué)生學(xué)法六、教師教法、教學(xué)步驟七、板書設(shè)計第一部分——教材分析?1.本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用
2025-12-27 13:34
【總結(jié)】第一篇:初中生物八年級下冊《基因的顯性和隱性》教學(xué)設(shè)計 人教版初中生物八年級下冊《基因的顯性和隱性》教學(xué)設(shè)計內(nèi)容簡析 本節(jié)主要內(nèi)容是控制生物相對性狀的一對基因是如何表達(dá)的。引導(dǎo)學(xué)生理解孟德爾研究豌...
2025-10-15 21:22
【總結(jié)】復(fù)習(xí)1、DNA、染色體和基因的關(guān)系是怎樣的?2、染色體包括哪兩部分?3、每一種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體的()和()都是一定的。4、每一種生物的體細(xì)胞和生殖細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)的染色體、DNA、基因是怎么存在的?aA精子卵細(xì)胞Aa受精卵AAaa母方父方不能卷舌能卷舌基因的顯性和隱性學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-14 16:17
【總結(jié)】1???第三節(jié)??基因的顯性和隱性奧地利人1858-1865經(jīng)過8年的雜交試驗,于1865年發(fā)表論文《植物雜交實驗》。遺傳學(xué)之父孟德爾簡介(Mendel,1822-1884)5左為高豌豆,右為矮豌豆左為高豌豆,右為矮豌豆16把矮豌豆的花粉授給把矮豌豆的花粉授給去掉雄蕊的去
2025-06-19 12:17
2025-06-14 16:16
【總結(jié)】企業(yè)戰(zhàn)略之隱性機(jī)制戰(zhàn)略管理的重要性對于企業(yè)來說是毋庸置疑的。一般觀點認(rèn)為,只有具備戰(zhàn)略眼光的企業(yè)才能在激烈的市場競爭中長期存在。但是事實并非如此,有些缺乏戰(zhàn)略理念的企業(yè)仍能取得盈利并生存下去?;谶@種現(xiàn)象,是否存在企業(yè)戰(zhàn)略管理的“悖論”呢?答案是否定的。用企業(yè)中存在的企業(yè)戰(zhàn)略的隱性機(jī)制,可以對這一問題進(jìn)行解釋。?一、利害關(guān)系者的引入利害關(guān)系者(Sta
2025-04-08 11:23
【總結(jié)】人教版八年級生物下冊《基因的顯性與隱性》教學(xué)反思(精選3篇) 八年級生物下冊《基因的顯性與隱性》教學(xué)反思1 1、這節(jié)課導(dǎo)入的時候,利用創(chuàng)設(shè)情景,提出了一個問題:父親是雙眼皮,孩子就一定...
2025-11-24 22:14
【總結(jié)】第三節(jié)基因的顯性和隱性知識點一孟德爾的豌豆雜交實驗:Aa:(1)目的:研究_________的遺傳。(2)選材:選用具有明顯_________的純種豌豆。(3)方法:人工控制_____雜交。相對性狀相對性狀傳粉(4)實驗過程及結(jié)果圖示:高莖高莖矮莖(5)孟德爾
2025-06-14 15:19
【總結(jié)】第三章:基因的概念和結(jié)構(gòu)本章要點:基因的概念及其發(fā)展順反子操縱子外顯子和內(nèi)含子重疊基因轉(zhuǎn)座元件癌基因和抑癌基因染色體外基因?基因的重疊性使有限的DNA序列包含了更多的遺傳信息,是生物對它的遺傳物質(zhì)經(jīng)濟(jì)而合理的利用。重疊基因
2025-10-10 14:36
【總結(jié)】 第1頁共15頁 關(guān)于干部顯性與隱性政績考察問題研究 在干部的政績考察中,必須堅持“顯性”政績與“隱性”政 績并重,這一點,已經(jīng)成為各級黨委及其組織部門,乃至社會各 界的共識,但在實施過程中...
2025-08-17 15:04
【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索第五章基因突變及其他變異第1節(jié)基因突變和基因重組第五章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位教材問題釋疑課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂鞏固練習(xí)課后強化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點1.基因突變有堿基對的替換、增添和缺失三種方式。2
2025-05-15 10:05
【總結(jié)】看著這小小“毛孩”你會產(chǎn)生哪些疑問呢?一、關(guān)注生活,引發(fā)思索×親代?子代1子代2自交1、相對性狀有顯性和隱性之分。子代中表現(xiàn)親本的性狀就是顯性性狀,沒有表現(xiàn)的性狀是隱性性狀2、顯性性狀受顯性基因控制,一般用英文大寫子母(如A)表示,隱性性狀受隱性基因控制,一般用同一英文小寫子母表示(如a
2025-11-01 23:18
【總結(jié)】第三節(jié) 基因的顯性和隱性一、孟德爾的豌豆雜交實驗對性狀有 性狀和 性狀之分。具有相對性狀的兩個純種個體雜交時,子一代表現(xiàn)出的性狀,叫作______________性狀,未表現(xiàn)的性狀,叫作 性狀。?對性狀的基因有顯性和隱性之分。控制顯性性狀的基因稱為
2025-06-18 02:12