20xx小學(xué)語文五年級教案——夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計之一(2)-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 〔二〕聽錄音，朗讀訓(xùn)練。 2．了解開頭三個自然段和最后兩個自然段之間的相互照應(yīng)。mdash。 1 小學(xué)語文五年級教案 —— ?夜鶯的歌聲 ?教學(xué)設(shè)計之一 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔一〕知識教學(xué)點 1．生字；曠、蠢、灶、蘑菇、岔。就都跑了。 〔二〕難點 小夜鶯的機智來自思維敏捷，敏捷的思維來自熱愛祖國的感情，這一點難于理解。 〔三〕前后位、同位討論。 2．劃分段落，概括段意。 〔三〕目標(biāo)完成過程 1．檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難。 宛轉(zhuǎn)：形容聲音優(yōu)美、動聽。 〔 2〕簡介時代背景。 課文是按什么順序記敘的？〔按事情開展的順序記敘的。mdash。 第一段〔從開頭到聽懂了嗎？〕小孩學(xué)夜鶯叫，用歌聲引誘德國兵。mdash。 5 5．布置作業(yè)?！? 2．德國軍官和士兵是 怎樣發(fā)現(xiàn)小孩的？ 〔無聲 mdash。小孩叫 mdash。發(fā)現(xiàn)〕 3．相互討論，體會句子含義，幻燈出示。 〔這句話說明孩子愛憎清楚?！? 2．當(dāng)問孩子有無游擊隊時，孩子怎樣答復(fù)的？畫在書上?！? 〔四〕默讀第四段，思考 7 1．游擊隊是怎樣把敵人消滅的？ 2．德國兵被消滅后，小孩為什么又坐在原來的地方，他在望什么？ 〔小孩子完成這次任務(wù)后，又坐在原來的地方，
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