20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——小音樂(lè)家揚(yáng)科第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-wenkub
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 。 個(gè)別朗讀，找出這一段的總起句：揚(yáng)科無(wú)論走到哪里，總能聽(tīng)到樂(lè)聲；圈出揚(yáng)科聽(tīng)到的樂(lè)聲。 強(qiáng)調(diào)單元訓(xùn)練目標(biāo) mdash。 學(xué)習(xí)課文二、三、四段，了解在剝削制度下，窮人的孩子的悲慘命運(yùn)，感受作者對(duì)剝削制度的憎恨。 有感情朗讀課文。mdash。 2 為什么揚(yáng)科把這些聽(tīng)到的響聲說(shuō)成是樂(lè)聲呢？出示但凡鄉(xiāng)村里能聽(tīng)到的一切響聲，他都注意聽(tīng)著，他覺(jué)得都是音樂(lè)。說(shuō)說(shuō)這句話的外表意思，根據(jù)對(duì)注意聽(tīng)著的理解說(shuō)說(shuō)這句話包含著的意思。mdash。①反應(yīng)出示：揚(yáng)科覺(jué)得旅店里的每一根柱子都在顫抖，都在歌唱，都在演奏。③指導(dǎo)感情朗讀，比擬興奮和陶醉的不同讀法。 配樂(lè)朗讀出示幻燈〔揚(yáng)科拉提琴〕想象畫(huà)面
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