20xx小學五年級語文教案——雷鋒叔叔和我們在一起教學設計-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 的生平。認讀生字 1．借助拼音讀課文，勾畫生字詞。 3．借助工具書和聯(lián)系課文理解詞語。 3．指名分節(jié)朗讀課文。 過渡：下面我們就圍繞雷鋒的足跡在哪里來深入學習課文。 〔三〕全班交流 1．學習第 2小節(jié)： 〔 1〕指名讀?！矊W生首先應認識到前兩節(jié)寫的是 小溪邊泥濘的路上。 ②要引導學生注意詩的韻味和節(jié)奏以及內(nèi)在情感的變化。 〔 1〕匯報學習情況：①指讀第 4小節(jié)，啟發(fā)學生展開想象。④有感情地朗讀第 4小節(jié)。〕②點擊出課本，展現(xiàn)雷鋒背大娘的情景。 〔 5〕采用男女聲對讀等形式練習有感情地朗讀第 2小節(jié)。〕
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