20xx埃及的金字塔教案-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 寫工程的宏偉與精巧的，體會這樣寫的好處。理清課文脈絡(luò)。 二、初讀指導(dǎo)，疏通詞句 自由輕聲朗讀課文，要求： (1)讀準(zhǔn)字音，認清字形，讀通句子，一邊 讀，一邊畫出生字。 (1)學(xué)生匯報自己勾畫的生字詞，教師用投影儀映示，學(xué)生朗讀。 精巧：精細巧妙。 (4)指名分自然段朗讀課文，并思考每個自然段說了什么 3 三、再讀課文，理清脈絡(luò) 默讀課文，思考： (1)金字塔在哪里 ? (2)金字塔的外觀有什么特點 ? (3)金字塔是如何建造起來的 ? (4)為什么叫金字塔 ? (5)為什么說金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。 第三段 (第 5自然段 )：介紹這樣宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來的。 四、指導(dǎo)書寫 4 投影映示生字。 強化練習(xí)。反復(fù)朗讀語言文字，感受埃及金字塔的宏偉與精巧，體會古埃及人民的勤勞與智慧，悟出人類能夠創(chuàng)造一切奇跡的真理。 二、講讀二、三段 講讀 第 2小節(jié) 〔 1〕自由讀，思考：古埃及人民為什么會建造金字塔。 〔 1〕自由輕聲朗讀。 〔 3〕組織 交流，引導(dǎo)想象，指導(dǎo)朗讀，加深理解。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。 思考是什么原因，讓我們有這樣真切的感受 小結(jié)：作者為了把金字塔的高表達出了，不光列舉了具體的數(shù)字，還用我們熟悉的事物作比擬，使得遙遠而又陌生的金字塔離我們近了，有一種觸手可及得感覺。 小結(jié)：我們以后寫相關(guān)作文時也可以學(xué)習(xí)作者的方法，把自己的文章寫好。 提問：你又是從哪些句子里讀出了金字塔的鞏固
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