成人教育工作計劃-wenkub
2024-09-23 02 本頁面
【正文】 教學改革，推進體制機制創(chuàng)新，加強職業(yè)教育、成人教育的基礎能力建設，進一步提高辦學水平，使教育惠及更多的市民百姓，為實現(xiàn)經濟社會又好又快發(fā)展和推進學習型社會建設做出新的貢獻。鞏固并擴展以臨港科技學校為龍頭的 “1+4” 組團式培訓聯(lián)合體；積極推動鎮(zhèn)成人學校申請職業(yè)技能培訓資質，并承擔等級工培訓、職業(yè)資格證、上崗證等職業(yè)技能培訓；擴大本區(qū)中等職業(yè)學校、成人學校與區(qū)內外優(yōu)質職教資源的整合，盡快形成本區(qū)職業(yè)教育規(guī)?；l(fā)展、組團式推進、學校錯位辦學的發(fā)展態(tài)勢；抓緊臨港職業(yè)學校的籌建工作。繼續(xù)推進中等職業(yè)學校和成人學校的五項職業(yè)教育工程，進一步強化本區(qū)高技能人才培養(yǎng)、離地農民職業(yè)技能培訓、農村實用人才培訓、成人繼續(xù)教育和就業(yè)培訓、外 來務工人員培訓等五個職業(yè)教育培訓平臺建設，進一步發(fā)揮包括入駐本區(qū)高職院校在內的公共實訓設施的建設效應，加強校企結合、工學結合，努力提高培訓層次和培訓實效。制訂中等職業(yè)學校招生傾斜政策，努力完成本區(qū)中等職業(yè)學校 1000 人的招生任務，保持中等職業(yè)教育與普通高中教育招生大體相當?shù)谋壤环e極實施中等職業(yè)學校與成人學校的 “ 雙師型 ” 教師培養(yǎng)規(guī)劃，爭取 2年 “ 雙 師型 ” 教師在原有基礎上提高 10 個百分點；推進創(chuàng)建課程教材改革特色實驗學校工作，繼續(xù)扶持重點、特色專業(yè)；鼓勵臨港科技學校與國外職業(yè)教育資源、外省市學校合作辦學；鼓勵區(qū)內中等職業(yè)學校、成人學校面向社會、面向企業(yè)舉辦各類職業(yè)技能培訓，并在辦學實踐中不斷提升服務能力。依托區(qū)社區(qū)學院、鎮(zhèn)社區(qū)學校和村（居）委教學點，廣泛組織動員廣大市民參與形式多樣、內容豐富的社區(qū)教育；發(fā)揮教育、勞動及社會力量辦學的資源優(yōu)勢，重點圍繞農村勞動力、下崗失業(yè)人員及社會弱勢群體，有效地開展職業(yè)培訓；依靠政府職能部門，抓好公務員、 專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育；圍繞區(qū)委、區(qū)府新農村建設目標，以提高農民整體素質為目的，組織開展 “ 千村萬戶信息技術培訓工程 ” 、繼續(xù)搞好 “ 專業(yè)農民 ” 、 “ 燎原項目教育 ” 及實用技術培訓；開展創(chuàng)建示范老年大學（學校）工作，利用現(xiàn)有的老年教育陣地，深入開展老年教育 “ 一、二、三 ” 工程，使廣大老年人老有所學、老有所樂；全區(qū)社區(qū)教育、職業(yè)培訓、繼續(xù)教育、農村教育、老年教育受教育規(guī)模
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