20xx三年級語文教案——小馬過河教學設計2-wenkub
2024-09-21 22 本頁面
【正文】 小馬 ③小馬問老牛伯伯，后面用的是什么標點符號表示疑問的句子怎么讀呢老牛答復時，說的很平靜，因為他認為河水很淺。 指導朗讀：小馬！一聲叫住，要讀得急促些，聲音要高；兩個別過河，速度要快些，是連著說的，第二個比第一個語氣加重些。四個人一組分角色朗讀。 填充： 我高聲〔〕喊小林飛快〔〕跑 他輕輕〔〕問我認真〔〕寫字 小紅快樂〔〕說妹妹大聲〔〕唱著歌 △創(chuàng)設情境，讓學生觀察人物說話時的動作神態(tài)。 內容總結 〔 1〕三年級語文教案 —— ?小馬過河 ?教學設計 2 第二課時 一、輕讀第一段 〔 2〕還可以換上什么詞兒〔一蹦一跳，蹦蹦跳跳，蹦呀跳呀，又是蹦又是跳〕 老馬
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