【總結(jié)】?直角三角形兩銳角的關(guān)系:兩銳角互余A+B=900.直角三角形的邊角關(guān)系?直角三角形三邊的關(guān)系:勾股定理a2+b2=c2.bABCa┌c?互余兩角之間的三角函數(shù)關(guān)系:?sinA=cosB.?特殊角300,450,600角的三角函數(shù)值.?直角三角形邊與角之間的關(guān)系:銳角三角函數(shù)?同角
2024-11-17 00:23
【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系●O●O相交●O相切相離直線與圓的交點(diǎn)個(gè)數(shù)可判定它們關(guān)系直線與圓有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),叫做直線與圓相交.直線與圓有惟一公共點(diǎn)時(shí),叫做直線與圓相切,這條直線叫做圓的切線,這個(gè)公共點(diǎn)叫做切點(diǎn).直線與圓沒有公共點(diǎn)時(shí),叫做直線與圓相離.
2024-11-17 00:21
【總結(jié)】精彩練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)第三章三視圖與表面展開圖簡(jiǎn)單幾何體的表面展開圖(1)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)A1.如圖所示是某個(gè)幾何體的展開圖,這個(gè)幾何體是_______.2.如圖所示是立方體的一種平面展開圖,已知c在右面,a在上面,b在前面
2025-06-19 01:24
【總結(jié)】展開與折疊北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?:能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。?:結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的展開與折疊的情景,經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過程。?、態(tài)度和價(jià)值觀:能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體,具有初步的立體空間想象能力。在想象,操作等活動(dòng)中,發(fā)展空間觀念,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2024-11-17 08:57
【總結(jié)】知識(shí)回顧1802360rnrnl?????2360rns???lrs21?或?qū)W習(xí)目標(biāo)–,了解圓錐的有關(guān)概念–2..動(dòng)手實(shí)踐得出圓錐側(cè)面展開圖的形狀–.全面積計(jì)算公式–駛向勝利的彼岸?認(rèn)識(shí)圓錐駛向勝利的彼岸圓錐
2024-12-08 05:03
【總結(jié)】第三章投影與視圖猜猜他們是什么關(guān)系?看事物不能只看單方面在太陽(yáng)底下你只看影子能判斷出是什么實(shí)物嗎?猜一猜在生活中我們應(yīng)從不同角度,多方面地去看待一件事物,分析一件事情。如何制作小零件?王師傅是零件廠的工人,今天我有事情拜托他,
2024-11-17 09:13
【總結(jié)】(3)復(fù)習(xí)舊知:?1、圓的切線的判定定理是什么??2、圓的切線的定理的推理格式是什么??3、證明一條直線是圓的切線的方法有幾種?分別是什么??4、下面兩句話對(duì)不對(duì)?說明理由。?垂直于圓的半徑的直線一定是這個(gè)圓的切線。?過圓的半徑的外端的直線一定是這個(gè)圓的切線。探索新知:?想一想:
【總結(jié)】QQ:44782118雖然我們的身體經(jīng)常受到來自環(huán)境中微生物的威脅,但不一定會(huì)患傳染病,這是為什么?讀圖:找出人體防御病原體入侵的防線有哪些?(1)皮膚起屏障作用,防止病原體進(jìn)入人體,(2)皮膚、呼吸道分泌物有殺菌作用(3)呼吸道黏膜上的纖毛擺動(dòng),清除異物和病菌(4)淚液中溶菌酶,胃液中胃酸能殺死病菌
2024-11-25 21:53
【總結(jié)】上土層下土層枯枝落葉層土壤中植物的根系正常根變態(tài)根塊莖果實(shí)土壤中除了植物的各種器官外,有沒有其他生物?鰓金龜子麗金龜子蚯蚓地老虎幼蟲螞蟻及卵螻蛄蜈蚣蝸牛螨動(dòng)物:真菌細(xì)菌微生
2024-11-17 16:00
【總結(jié)】簡(jiǎn)單幾何體的表面展開圖教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是直棱柱的表面展開圖;2.能畫出立方體的各種表面展開圖;3.會(huì)利用直棱柱表面展開圖進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.教學(xué)重點(diǎn):立方體的表面展開圖教學(xué)難點(diǎn):利用直棱柱的表面展開圖進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.教學(xué)設(shè)計(jì)(一)引入如圖,A處有一只螞蟻,在B處有一粒蜜糖,螞蟻想吃到蜜糖,所走的最短路程是多少
2024-12-09 14:50
【總結(jié)】直棱柱的側(cè)面展開圖1.下列各圖中,不可能...折成無蓋的長(zhǎng)方體的是(),若在其中的三個(gè)正方形A,B,C內(nèi)分別填上適當(dāng)?shù)臄?shù),使得將這個(gè)表面展開圖折成正方體后,相對(duì)面上的數(shù)互為相反數(shù).則填在A,B,C內(nèi)的三個(gè)數(shù)依次是()(A)0,-2,1(B)0,1,-2(C)
2024-11-15 11:31
【總結(jié)】簡(jiǎn)單幾何體的表面展開圖第3課時(shí)圓錐的表面展開圖1.(4分)下列圖形中,是圓錐側(cè)面展開圖的是()2.(4分)若圓錐的側(cè)面展開圖為半圓,則該圓錐的母線l與底面半徑r的關(guān)系是()A.l=2rB.l=3rC.l=rD.l=32rBA3.(4分)用一圓心角為
2024-12-07 23:42
【總結(jié)】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)計(jì)算下面圓的周長(zhǎng)和面積。(1)d=6cm(2)r=5dm周長(zhǎng):面積:×6=(cm)6÷2=3(cm)×32=(cm2)周長(zhǎng):面積:2××5=(cm)
2024-11-17 00:00
【總結(jié)】〖設(shè)計(jì)思路〗人們生活的空間存在著大量的圖形,圖形是人們理解自然界和社會(huì)現(xiàn)象的絕妙工具,立體圖形的學(xué)習(xí)將使學(xué)生能更好地適應(yīng)生活的空間,同時(shí)也給他們帶來無窮的直覺源泉。發(fā)展學(xué)生的空間觀念是學(xué)習(xí)立體圖形的核心目標(biāo)。而“能由實(shí)物的形狀想像出幾何圖形,由幾何圖形想像出實(shí)物的形狀”是空間觀念的重要方面。同時(shí),學(xué)生根據(jù)已有的生活背景和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
2024-11-20 02:16
【總結(jié)】第3節(jié)耳和聽覺耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成一、耳朵的結(jié)構(gòu)耳廓耳蝸咽鼓管鼓室鼓膜外耳道前庭半規(guī)管聽小骨耳的結(jié)構(gòu)外耳包括:中耳包括:內(nèi)耳包括:耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、聽小骨(咽鼓管)半規(guī)管、前庭、耳蝸認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)一、耳朵的結(jié)構(gòu)耳的結(jié)構(gòu)
2024-11-17 13:50