愛國主義教育讀后感3篇-wenkub
2024-09-21 19 本頁面
【正文】 。 祖國的未來屬于我們這一代人，做一個(gè)熱心的人，從自身的小事做起。 “ 看到這一幕我把買好吃的錢借給了他。 現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)義務(wù)教育，共享發(fā)展成果，提高基本醫(yī)療保障，健全社會(huì)保障的體系，困難家庭住上了新房等國家新政策， 第 3 頁 共 11 頁 向我們展示了中國翻天覆地的變化。如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓；越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。 “ 這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。 對(duì)這 些可敬可佩的戰(zhàn)士，某政黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來。前面帶路。成崗臨危不懼，視死如歸。 第 1 頁 共 11 頁 愛國主義教育讀后感 3 篇 （一）今天，我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書。許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明 …… 所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。 ” 面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到 第 2 頁 共 11 頁 深深的愧疚。幸福的日于容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。 我相信我們古老的中國、文明的中國、美麗的中國，會(huì)在新的時(shí)代創(chuàng)造新的奇跡。 讀完《建設(shè)幸福中國》，我陷入深思中，看著書中的人們，使我想起了一件往事：那一天，我們正在上課，一場突如其來的大雨讓安靜的生活變得有了聲音。 他走了之后，一個(gè)沒拿傘的同學(xué)向 我借傘，我本來不想借給他，可是想起老師的話 …… 我還是借給了他。幸福中國等待我們?nèi)ソㄔO(shè)。 愛國主義教育讀后感 （三） 今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心非常激動(dòng)。 第 4 頁 共 11 頁 在 1952 年 10 月 19 日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領(lǐng)的 高地密集的火力網(wǎng)打得六連戰(zhàn)士抬不起頭來。危急時(shí)刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。我們將永遠(yuǎn)懷念他。幾年來，我校特別重視校園文化建設(shè)。在這一活動(dòng)中我們堅(jiān)持做到三個(gè)結(jié)合，即正面灌輸與學(xué)生自我教育相結(jié)合；校內(nèi)與校外相結(jié)合；理論與實(shí)際相結(jié)合。通過一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，青年學(xué)生進(jìn)一步了解了中國的國情和改革開放以來廣大城鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，堅(jiān)定了對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義事業(yè)的信念，激發(fā)了學(xué)生們的民族自豪感和民 第 6 頁 共 11 頁 族自信心。 第三篇：愛國主義讀后感作文：《愛國主義教育基地》觀后感愛國主義讀后感作文：《愛國主
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