黨員個(gè)人思想?yún)R報(bào)模板-wenkub
2024-09-21 17 本頁面
【正文】 風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性 。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得 尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。教師都是本著 教書育人的態(tài)度來要求 第 2 頁 共 10 頁 學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。 作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師教書育人的職責(zé)中教書的一面，而 為人師表則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。 首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。其實(shí)這種做法是有失分寸的。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的度，變忠言逆耳為忠言悅耳。教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心 。 匯報(bào)人： 黨員個(gè)人思想?yún)R報(bào)模板二 敬愛的黨組織： 自從被確認(rèn)為入黨積極分子以來，我更加努力地學(xué)習(xí)各門科學(xué)文化知識以及黨建知識和黨的各項(xiàng)方針、政策和各種精神。 全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。我們從事的工作，是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，面臨 許多新問題，新矛盾，新內(nèi)容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現(xiàn)代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。他們以建設(shè)有 中國特色社會主義的政治、經(jīng)濟(jì)、文化為基本綱領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高綱領(lǐng)。 通過上黨課以來的學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性。黨性的修養(yǎng)需要不斷加強(qiáng)，不能奢求一勞永逸。所以，我覺得加強(qiáng)思想素質(zhì)教育是當(dāng)務(wù)之急。但我深刻地認(rèn)識到，輝煌的成績只能代表過去，不能說明未來，在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，以優(yōu)異的成績報(bào)答黨和人民的期望。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我依舊還要繼續(xù)充實(shí)黨的 第 7 頁 共 10 頁
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