7學校體育任務組織管理-wenkub
2024-09-21 15 本頁面
【正文】 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展開拓型人才的目的不無一致，反映了青少兒的身心特征，體現(xiàn)了體育的目標功能和國家社會對青少兒一代的期望。就其目的而言，經(jīng)歷了從 “ 技能 ”→“ 體質(zhì) ”→“ 人才 ” 的演變發(fā)展過程，對于激發(fā)人們積極投入體育實踐起了很大的促進作用。本文根據(jù)多年從事學校體育工作實踐經(jīng)驗與有關(guān)學習心得體會，就學校體育目的任務和實現(xiàn)學校體育目的的任務過程中的管理工作全面展開了討論，對統(tǒng)一思想認識，提高學校體育工作質(zhì)量提供了有益參考。 關(guān)鍵詞：學校體育目的任務管理效果 １、對學校體育目的任務的認識與理解 眾所周知，學校體育是國家體育事業(yè)的重要組成部分，也是學校教育中的一個重要方面。但由于從宏觀上對體育的認識和理解存在差異，因而由此反映出來對學校體育的目的任務在觀點及其內(nèi)容上各不盡同。由此也決定了學校體育的地位。為此，務必加強全面管理，努力完成下列任務： ① 傳授體育衛(wèi)生保健知識和 健身、健美、健心的技術(shù)技能，使學生掌握科學健身與養(yǎng)護身心的方法； ② 積極創(chuàng)造條件，提供機會，全面鍛煉學生身體，促進體格健壯、姿態(tài)優(yōu)美，身體健康，全面發(fā)展體能、機能和心理能力，增強適應能力和審美能力； ③ 加強思想教育和健康教育，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生健康意識，體育意識與公民意識，養(yǎng)成良好的思想、行為、道德作風及堅持體格鍛煉的習慣； ④ 豐富校園體育、文化娛樂生活，發(fā)展學生體育能力、社交能
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