【總結(jié)】§1、提出問題?初夏，小明和小華到海邊游玩。中午，他們赤腳走在海邊的沙灘上，覺得沙子很燙；他們又跳進海里，覺得海水很涼。傍晚，他們又來到海邊，卻發(fā)現(xiàn)沙子變涼了，而海水卻很暖和。2、猜想和假設(shè)?1、海水是液體，液體蒸發(fā)吸熱有制冷作用，所以海水溫度低?2、沙子比海水吸收的熱量多?3沙子吸熱升溫或放熱降溫都要比
2024-11-10 22:14
【總結(jié)】一.復(fù)習(xí)?溫度不同的物體互相接觸,低溫物體溫度升高,高溫物體溫度降低,這過程叫做熱傳遞.比熱容合浦縣山口中學(xué)鐘強人教版新教材同步教學(xué)課件教學(xué)重點與難點:比熱容的概念和熱量有關(guān)計算.:理解比熱容概念,并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象.問：（1）燒開一壺水
2025-07-24 22:04
【總結(jié)】第十三章內(nèi)能優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級物理（RJ）教學(xué)課件第3節(jié)比熱容第2課時比熱容的應(yīng)用和計算導(dǎo)入新課觀察與思考炎熱夏季的一天傍晚，甲、乙兩人在湖邊游玩，為了納涼問題兩人發(fā)生激烈爭執(zhí)，甲主張劃
2025-03-12 21:18
【總結(jié)】精品資源課題:比熱容學(xué)科編號物理4第一課時項目具體內(nèi)容旁注教學(xué)目標知識與能力:1．通過探究實驗了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性．2．嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象．3．能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算．4．知道做功可以使物體內(nèi)能改變的一些事例。過程與方法:利用探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維能力．情感態(tài)度價值觀
2025-04-17 04:29
【總結(jié)】第一篇：比熱容教學(xué)設(shè)計 比熱容教學(xué)設(shè)計 1．知識與技能 （1）知道物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)。 （2）理解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的特性之一，知道比熱容的單位，會查比熱容表，會用公式進...
2024-10-15 11:34
【總結(jié)】2知識回顧①（）叫做物體的內(nèi)能。②改變物體內(nèi)能的方法有(）和()。③利用熱傳遞改變物體的內(nèi)能實質(zhì)是()。④利用做功改變物體的內(nèi)能實質(zhì)是（）。⑤（）叫
2024-12-08 16:13
【總結(jié)】第一篇：比熱容課外拓展 一、溫室效應(yīng) 大氣對地球的保暖作用。地球一方面受太陽輻射而吸收熱量，另一方面又按其自身的溫度發(fā)散熱量，這兩種熱量收支平衡過程的結(jié)果，就決定了目前地球表面的平均溫度－15℃。...
2024-10-15 11:37
【總結(jié)】常用液體、固體比重-比熱表名稱相態(tài)℃℃乙酸100%液乙酸10%液丙酮100%液醇含乙醇95%液醇含乙醇90%液鋁固氨100%液氨26%液Aroclor液石棉板固瀝青液1固體瀝青固苯液
2025-07-25 02:15
【總結(jié)】2、請下列現(xiàn)象哪種途徑改變物體的內(nèi)能？（1）鉆木取火_________（2）冰塊熔化_________（3）打氣時，氣筒壁會發(fā)熱_________（4）很冷時，我們會對手呵氣_________（5）感覺手很冷時，我們會把搓搓手________做功熱傳遞熱傳遞做功做功1、改
2024-11-30 11:36
【總結(jié)】比熱容1、水的比熱容為×103J/(Kg·℃)，它表示的物理含義是什么?質(zhì)量為１千克的水在溫度升高(或降低)１℃時吸收(或放出)的熱量是×10３J。想一想吸熱計算公式：Q吸=cm(t-t0)2、10千克的水在溫度升高1攝氏度時所吸收的熱量為__________焦。3、1
2024-11-21 04:19
【總結(jié)】§物質(zhì)的比熱容早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象提出問題我就納悶了，同在一個太陽下，溫度差距咋就這么大呢？沙子好燙腳呀！耶，還是水中涼爽！夏天水路面晚上冬天鐵木頭等導(dǎo)入不同時刻，為什么沙子和海水的溫度不同？討論物
2024-11-24 15:06
【總結(jié)】烈日炎炎的夏日，白天海灘上的沙子熱的燙腳，但海水卻非常涼爽；傍晚太陽西落，沙子很快涼了下來，但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件，為什么沙子和海水的溫度不一樣呢？生活中的經(jīng)驗：開，哪個吸熱多？2.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃，哪次吸熱多？結(jié)論：同一種物質(zhì)，吸收的熱量跟物體的質(zhì)量和
2025-01-19 10:12
【總結(jié)】比熱容(specificheatcapacity)又稱比熱容量，簡稱比熱(specificheat)，是單位質(zhì)量物質(zhì)的熱容量，即是單位質(zhì)量物體改變單位溫度時的吸收或釋放的內(nèi)能。比熱容是表示物質(zhì)熱性質(zhì)的物理量。通常用符號c表示?；旌衔锏谋葻崛輾怏w的比熱容水的比熱容較大的應(yīng)用一、利用水的比熱容大來調(diào)節(jié)氣候二、利用水的比熱容大來冷卻或取暖常見物質(zhì)的比熱容混合物
2025-06-30 22:36
【總結(jié)】第一篇：比熱容教學(xué)反思 比熱容教學(xué)反思 “比熱容”是人教版2013年新修訂九年級第13章第3節(jié)的內(nèi)容。是本章重點內(nèi)容。因為比熱容的概念特別抽象，是物質(zhì)的一種屬性，和它相關(guān)的物理量又有3個，分別是質(zhì)...
【總結(jié)】混合法測固體的比熱容實驗?zāi)康?.掌握用混合法測固體的比熱容2.了解外推法散熱的修正原理實驗原理比熱容：一克質(zhì)量的物質(zhì)，溫度每升高（或降低）1所吸收（或放出）的熱量為該物質(zhì)的比熱容。單位：焦/（千克度）。混合法測固體的比熱容：高溫物體與低溫物體在絕熱容器內(nèi)混合，高溫物體放出的熱量將全部被低溫物體吸
2025-08-23 09:57
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