走向富足的文明生活第二課創(chuàng)業(yè)有方信用無(wú)價(jià)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課創(chuàng)業(yè)有方信用無(wú)價(jià)學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和規(guī)則，掌握這些知識(shí)和規(guī)則，并嘗試運(yùn)用它們來創(chuàng)業(yè)。爸爸成功創(chuàng)業(yè)的“學(xué)問”一.七嘴八舌說創(chuàng)業(yè)對(duì)于創(chuàng)業(yè)，不同的人有不同的觀點(diǎn)。我們這里所說的創(chuàng)業(yè)就是運(yùn)用自己或他人的財(cái)、智，通過合法的途徑，實(shí)現(xiàn)一定的良好目標(biāo)，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。

2025-04-30 12:04

人教版七上原始的農(nóng)耕生活3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？采集和狩獵得來的食物總有吃完的那一天，那他們?cè)撊绾紊婺?？我來想一想……獲得固定的食物來源，開始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵導(dǎo)入框：講講小故事：神農(nóng)播種五谷神農(nóng)因天之

2024-11-26 18:20

新人教版歷史七上原始的農(nóng)耕生活-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活河姆渡居民——長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文化的代表時(shí)間：距今約7000年地點(diǎn)：浙江余姚社會(huì)形態(tài)：母系氏族社會(huì)半坡社會(huì)——黃河流域原始農(nóng)耕文化的代表時(shí)間：距今約6000年地點(diǎn)：陜西省西安市半坡村?母系氏族社會(huì)的特征是：①世系按母親的血緣計(jì)算。②婦女

2024-12-08 01:52

人教版原始農(nóng)耕生活教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課原始農(nóng)耕生活【學(xué)情分析】七年級(jí)學(xué)生可能對(duì)歷史這門課程比較陌生，學(xué)習(xí)起來比較困難。但七年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，教師教學(xué)中要注重活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。教師在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象能力和獨(dú)立思考的能力，使學(xué)生能夠熱愛歷史這門學(xué)科?！窘滩姆治觥勘菊n是在繼第一課基礎(chǔ)上，講述

2025-04-16 22:38

[精選]經(jīng)濟(jì)生活第二課_多變的價(jià)格-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?◆高考考點(diǎn)?（一）價(jià)格的決定與變動(dòng)?1、價(jià)值與價(jià)格?2、價(jià)值決定價(jià)格?3、價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式?4、供給與需求?5、影響價(jià)格的因素?（二）價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響?1、價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響?2、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響(1)商品的價(jià)

2025-01-13 14:43

2第二課：確立健康的生活方式-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】宿州八中八上集體備課2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期第1頁(yè)共2頁(yè)教學(xué)內(nèi)容確立健康的生活方式

2024-11-21 00:12

新人教版歷史七上原始的農(nóng)耕生活-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)歷史義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，如果僅靠在野外采集、捕捉食物為生，會(huì)有哪些不便之處？結(jié)論：受季節(jié)變化和天災(zāi)影響大，食物來源不充足、不穩(wěn)定，需要經(jīng)常遷徙。我國(guó)古代關(guān)于農(nóng)耕的傳說：?伏羲氏：結(jié)網(wǎng)捕魚，創(chuàng)立八卦。

2024-12-01 00:54

[精選]經(jīng)濟(jì)生活第二課多變的價(jià)格-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課多變的價(jià)格必修1《經(jīng)濟(jì)生活》考點(diǎn)考向概覽高考復(fù)習(xí)策略?〖名師點(diǎn)睛〗?一條規(guī)律價(jià)值規(guī)律?兩個(gè)影響價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響?三個(gè)關(guān)系供求與價(jià)格的關(guān)系、價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系、價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系?(1)間接影響因素

2025-01-12 12:35

原始的農(nóng)耕生活資料教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《原始農(nóng)耕生活》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1．了解在中華文明起源的過程中我國(guó)原始農(nóng)業(yè)的主要情況，包括半坡居民，河姆渡居民的原始農(nóng)耕生活。2．認(rèn)識(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要意義。能力目標(biāo)：1．嘗試運(yùn)用比較歸納法，簡(jiǎn)述半坡遺址、河姆渡遺址等地的原始農(nóng)耕文明的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察歸納能力和全面分析問題的能力。2．觀察歷史文物圖，培養(yǎng)學(xué)生用自己

2025-05-12 00:31

魯教版六上原始的農(nóng)耕生活-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】原始的農(nóng)耕生活河姆渡居民的生產(chǎn)和生活半坡社會(huì)大汶口居民的分化河姆渡居民——長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文化的代表時(shí)間：距今約7000年地點(diǎn)：浙江余姚社會(huì)形態(tài)：母系氏族社會(huì)普遍使用磨制石器骨耜骨鐮骨鏃制陶業(yè)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)世界上最早種植水稻的國(guó)家飼養(yǎng)豬、

2024-12-08 08:41

五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二課第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Lesson2Wemustn'tcrossthestreetnow.我們現(xiàn)在不能過這個(gè)街。1、Icanreadandunderstandthetext.(準(zhǔn)確、流利地朗讀課文,并理解課文內(nèi)容。)2、Icantalkaboutsomethingwith“Light”

2025-07-26 02:03

農(nóng)業(yè)(第二課時(shí))-農(nóng)業(yè)(第二課時(shí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】情系三農(nóng)中國(guó)政府多次提到“三農(nóng)”問題，并指出解決好農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題很迫切很重要。解決三農(nóng)問題實(shí)質(zhì)：是要解決農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)、農(nóng)村穩(wěn)定。這是一個(gè)關(guān)系13億人口大國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)、國(guó)計(jì)民生的大問題。胡錦濤主席在河南考察農(nóng)村改革發(fā)展情況溫家寶總理在針對(duì)三農(nóng)問題講話

2025-01-01 02:50

31第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課時(shí)【學(xué)習(xí)要求】1．理解可以用復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)或以原點(diǎn)為起點(diǎn)的向量來表示復(fù)數(shù)及它們之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系．2．掌握實(shí)軸、虛軸、模等概念．3．掌握用向量的模來表示復(fù)數(shù)的模的方法．【學(xué)法指導(dǎo)】通過類比實(shí)數(shù)可用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示，認(rèn)識(shí)復(fù)數(shù)用點(diǎn)和向量表示的合理性，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想在理解復(fù)數(shù)中的作用．復(fù)數(shù)的幾何意義是進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的加法、減法幾何

2024-11-17 18:06

棱柱第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】棱柱大成中學(xué)?在棱柱中（），且各側(cè)棱相等復(fù)習(xí)?一個(gè)棱柱成為正四棱柱的條件是（），有兩個(gè)側(cè)面是矩形的四棱柱，有兩個(gè)側(cè)面垂直底面的四棱柱，相鄰兩個(gè)側(cè)面是矩形的四棱柱復(fù)習(xí)?正確的是（）

2024-11-10 22:30

烷烴第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】烷烴（第二課時(shí)）甲烷球棍模型：與甲烷結(jié)構(gòu)相似的有機(jī)物還有很多，請(qǐng)你觀察下列有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，試歸納出它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。常見烷烴的球棍模型：乙烷丁烷丙烷它們對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)式：乙烷：HH丙烷：

2024-10-11 15:12

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