【正文】 感受聲音的頻率有一定的范圍，多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約從 20 HZ~ 20200 HZ。 ② 響度 ， 它 是指聲音的大小 、強(qiáng)弱 ，它跟發(fā)聲體振動的 振幅 有關(guān)，還跟距發(fā)聲體的 遠(yuǎn)近 有關(guān)，距發(fā)聲體越近， 響度 越大 。 * 人耳 的構(gòu)造和人耳感知聲的過程：物體 振動 產(chǎn)生的聲音在氣體、液體、固體中以 聲波 的形式傳播， 聲波 引起 鼓膜 振動，然后通過 聽覺神經(jīng) 傳到大腦，這樣我們便聽見了聲音。 回聲：是聲音在傳播過程中遇到障礙物就會 反射 回來，再次聽到聲音，通常稱為回音或 回聲 。 15℃空氣中的聲速為 340 m/s 。通常聽到的聲是靠 空氣 作介質(zhì)傳播的； 真空 不能傳聲，所以月球上不能面對面的交談。記熟后，同桌之一擦去答案，再完整讀出或背出內(nèi)容。 變形公式有： 路程 S= Vt ,時間 t= S/V 用速度公式計算，是重點和難點。 （ 2.） 變速 直線 運(yùn)動： 物體做直線運(yùn)動時，其 速度 的大小 是 變化的 ， 這種 運(yùn)動叫做 變速直線 運(yùn)動； 變速運(yùn)動的快慢用 平均 速度來表示。速度的單位是由 長度 的單位和 時間 的單位組合而成的。 速度 ： （ 1）定義： 把路程與時間之比叫做速度 。 如果一個物體相對于參照物的 __位置 ___發(fā)生改變，我們就說它是運(yùn)動的，如果這個物體相對于參照物的 _位置 _____沒發(fā)生改變，我們就說它是 _靜止 __的。 一切物體 都可以作為參照物，但 人們 通常選 地面 為參照物 。 第 2 節(jié) 運(yùn) 動 的描述 ： 機(jī)械運(yùn)動： 在物理學(xué)中， 我們 把 物體 位置 的變化叫做 機(jī)械運(yùn)動 。 外圈指針讀 數(shù) 表示多少 秒 ，內(nèi)圈指針讀數(shù)表示多少 分 （分或秒） 誤差是 測量值 與 真實值 之間的差異 。 常用 保存 2 其中國際制單位是 秒 。把細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆上，測得 30圈的總寬度 如圖 ，則細(xì)銅絲的直徑為 mm。 （ 2）如圖 2，圖中物體的長度為 cm。 一個 中學(xué)生的身高為 m ，一本書的厚度為 10 mm ，一張紙的厚度為 100 um 。還有英尺、碼、光 年等也是 長度 的 單位 。 會判斷：自人界 、生活中的 各種物理現(xiàn)象 ，哪些與力有關(guān)、與熱、與電、光、聲有關(guān)。 學(xué)習(xí)物理 有趣，更有用。記熟后，同桌之一擦去答案，再完整讀出或背出內(nèi)容。 常用 保存 1 2020 新 人教版 八年級上冊物理知識點梳理與過手 科學(xué)之旅 序言 物理學(xué)是一門學(xué)習(xí)有關(guān)力、 熱 、 聲 、 光 、 電 等知識的學(xué)科。 要學(xué)好物理應(yīng)做到： ①勤于 觀察 ，樂 于 動手 ； ②勤于 思考 重在理解 ； ③聯(lián)系實際 聯(lián)系社會 即 歸納為： 多觀察 、 多動手 、 多思考 、理論聯(lián)系實際。 第 一 章 機(jī)械 運(yùn)動 （共 4 節(jié)） 第 1 節(jié) 長度和時間的測量 長度的測量： （ 1） 長度的國際單位是 米 ，用符號表示為 m 。 （ 2） 測長度的 基本 工具是 刻度尺 ，還有卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器也是測 長度 的工具； 刻度尺的正確使用： （ 1） 測量前首先要觀察刻度尺的 量程 、 分度值 和零刻線是否磨損； （ 2） 測量時的方法： “ 0” 刻線與被測物體對齊，且尺要 沿著或平行于 被測物體，讀數(shù)時視線與 刻度面 垂直，厚刻度尺有刻度的面要 緊貼 被測物體，計數(shù)時要估讀到 分度值 的下一位， 測量結(jié)果由 數(shù)值 和 單位 組成 。 小組同學(xué)用刻度尺測同一本物理課本的寬度，你的結(jié)果是 。圖 3中物體的長度記為 cm。 時間的測量： （ 1）、 時間的單位有 秒 、 分 、 時 。測量時間的工具是 鐘表 。誤差與錯誤 不同 ， 錯誤 能消除， 誤差 只能減小 ，不能消除 。 我們生活的世界是一個 運(yùn)動 的世界。 同一個物體是靜止還是運(yùn)動取決于所選的 參照物 ， 選的 參照物不同， 判斷的結(jié)果 一般會不同，這就是運(yùn)動和靜止的 相對性 。 第 3 節(jié) 運(yùn)動的快慢 比較物體運(yùn)動的 快慢有兩種方法： 一種是 相同 時間 比較 物體經(jīng) 過的路程，經(jīng)過路程 長 的物體運(yùn)動得快。（ 2）公式： v=s/t 。 1m/s=汽車做勻速直線運(yùn)動的速度是 15m/s，它表示 _每秒鐘通過的路程為 15 米 。 在勻速運(yùn)動中速度的公式是 V=S/t ，公式中 V的大小是 不變 的（不變、變化），路程與時間成 正比，函數(shù)圖像為： 。靈活應(yīng)用， 用 規(guī)范格式解題。 常用 保存 3 具體測量過程和記錄表格： 得出的結(jié)論 : 小車從斜面滑下是越滑越快 第 二 章 聲的世界 （共 4 節(jié)內(nèi)容） 第 1 節(jié) 聲音的產(chǎn)生與 傳播 一、聲音的產(chǎn)生和傳播： 產(chǎn)生：聲是由物體的 振動 產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在 振動 ， 震動 停止，發(fā)聲也停止 。 聲 音 以 聲 波 的形式傳播著 。在不同介質(zhì)中聲速 不同 （同、不同）。 回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚 秒以上人就能聽 到回聲 ；如果不到 ， 回聲與原聲相混使原聲 加強(qiáng)，覺 聲音更響亮 。 這是耳傳導(dǎo)感知聲。 ③ 音色 ，它是 指不同發(fā)聲體聲音特色，不同發(fā)聲體在音調(diào)和響度相同的情況下， 音色 是不同的。人們把高于 20200 HZ 的聲叫做 超聲 波；把低于 20 HZ 的聲叫做 次聲 波，它們都統(tǒng)稱為聲，但人們都 聽不見 。 用相同的瓶子，裝上高低不同的水 位 ，對著瓶口 吹 ． 起，產(chǎn)生的音調(diào) 由 高 到 低為 丁甲乙丙 ； 敲擊 瓶子產(chǎn)生的音調(diào) 由 高 到 低為 丙乙甲丁 。 利用聲來 傳遞 信息 的例子很多：蝙蝠利用回聲定位；利用聲吶探測海洋的深度和魚群； 醫(yī)生借助B 超獲得體內(nèi)器官的信息。 （ 2） 噪聲： 從物理學(xué)角度講，噪聲是指發(fā)聲體做 無規(guī)則振動 時發(fā)出的聲音 ； 從環(huán)保的角度看：凡影響人們 正常的休息、學(xué)習(xí)、工作 的聲音 為噪聲。 我 們聽到聲音的過程是： 聲源的 振動 產(chǎn)生聲音 空氣等 介質(zhì) 傳播聲音 鼓膜的 振動 引起聽覺。 （你的建議？） 右圖是 禁止鳴笛 的標(biāo)志。攝氏溫度是這樣規(guī)定的 ： 把 在 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 冰水混合物 的溫度規(guī)定為 0 攝氏 度， 沸水 的溫度規(guī)定為 100 攝氏 度。 溫度計 的正確使用 ： 1） 、選 用量程合適的溫度計； 2） 、認(rèn) 清它的 量程 和 分度值 ； 3)、測 液體溫度時，玻璃 泡 要 全部浸入 被測液體中，不接觸 容器底和容器壁 ，待溫度計示 數(shù) 穩(wěn)定 后再讀數(shù)； 讀 數(shù)時不要從液體中 取出 溫度計，視線要與液柱 的液面 相平 。 圖 6 圖 4 圖 4 第 2 節(jié) 熔化和凝固 圖 5