【總結(jié)】幾個(gè)幾乘法的意義1和0的乘法5個(gè)44個(gè)5加法:4+4+4+4+4=205+5+5+5=20每份同樣多的時(shí)候,有幾份就可以說成幾個(gè)幾。分法不同,結(jié)果相同。4個(gè)2加法:2+2+2+2=8擺一擺算一算不能說是幾個(gè)幾5
2025-07-26 01:28
【總結(jié)】第一篇:《角的初步認(rèn)識(shí)》復(fù)習(xí)教案 《角的初步認(rèn)識(shí)》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) (1)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱;會(huì)熟練比較角的大??;學(xué)會(huì)用尺子畫角。(2)通過讓學(xué)生觀察、操作分析、比較,培養(yǎng)...
2024-10-17 12:27
【總結(jié)】土土土土土土土土《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:?人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)第2~4頁例1、教學(xué)目標(biāo):?1.引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù);知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。?2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。?3.結(jié)合負(fù)數(shù)的歷史,對(duì)學(xué)生
2025-01-16 08:12
【總結(jié)】 五年級(jí)上冊(cè)《負(fù)數(shù)初步認(rèn)識(shí)》同步練習(xí)題 一、我會(huì)填。 1、-10℃讀作( ),表示( ),以海平面做0米,+( ),表示( )。 2、( ...
2025-03-31 22:01
【總結(jié)】負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)請(qǐng)說出與老師相反的詞語或句子向上看向前走5步電梯上升4層我在銀行存入500元。小紅在知識(shí)競賽中得了20分。小賣部賺了500元。零上10℃我從石蟆小學(xué)出發(fā),向南走來到了二溪小學(xué)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、自然數(shù)······有沒
2024-11-11 13:05
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》精品教案 一、教學(xué)內(nèi)容:六年級(jí)下冊(cè)教科書P2—4。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、通過對(duì)溫度計(jì)刻度、存折中數(shù)據(jù)的...
2024-10-28 12:25
【總結(jié)】三上第三次小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課》一、教案背景學(xué)生課前準(zhǔn)備:(1)學(xué)生準(zhǔn)備好長方形、正方形。圓形、三角形紙片,直尺,彩筆。(2)課前梳理本單元的知識(shí),搜集生活中關(guān)于分?jǐn)?shù)的知識(shí)。二、教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo):,較熟練地比較幾分之一及同分母分?jǐn)?shù)的大小。、減法。,解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題,培養(yǎng)解決問題的意識(shí)。。三、教材分析
2025-04-16 23:41
【總結(jié)】負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)三維目標(biāo)1.在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)和理解負(fù)數(shù)的意義,了解負(fù)數(shù)的產(chǎn)生與作用,感受負(fù)數(shù)使用帶來的方便。2.經(jīng)歷數(shù)學(xué)化、符號(hào)化的探究過程,會(huì)正確地讀、寫正、負(fù)數(shù),知道0既不是正數(shù),能正確區(qū)分正、負(fù)數(shù)和0,并能初步進(jìn)行正、負(fù)數(shù)和0的大小比較。3.使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的
2024-11-24 19:32
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課教案 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課教案 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第115頁小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo): 1、進(jìn)一步理解小數(shù)的含義,能夠比較熟練地比較小數(shù)的大小、...
2024-11-04 04:44
【總結(jié)】第一篇:認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù) 《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》第一課時(shí)?!窘滩姆治觥? 《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自然數(shù)、分...
2024-10-25 12:26
【總結(jié)】第一篇:《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》 2008年8月21日,有幸赴滁州二附小參加了蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的暑期培訓(xùn),使我受益頗多。這次培訓(xùn)中,上午是主講黃為良主任對(duì)教材的精彩解讀與分析,下午是南京市芳草園小學(xué)陳馨副校...
2024-10-25 04:29
【總結(jié)】教案年月日課題認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(第二課時(shí))課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1、使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù),進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
2024-11-24 16:49
【總結(jié)】角的初步認(rèn)識(shí)檢測題 奮斗小學(xué)佟珺 班級(jí)姓名 一.填空 1.一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn),()條邊。 2.長方形有()個(gè)角,其中有()個(gè)直角。 二.選擇 (1)(2)(3)(4) ...
【總結(jié)】第5章代數(shù)與函數(shù)的初步知識(shí)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)過程回顧知識(shí)框架請(qǐng)大家先回顧一下本章所學(xué)知識(shí),并繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。二、知識(shí)點(diǎn)回顧:知識(shí)點(diǎn)一:用字母表示數(shù)用字母表示數(shù),能簡明地把_____和_________表達(dá)出來,從而為敘述和研究問題帶來方便.注意的問題:(1)字母與字母相乘時(shí)應(yīng)寫成的形式;(2)數(shù)字與字母相乘時(shí),因數(shù)
2025-04-16 13:37
【總結(jié)】二年級(jí)上冊(cè)《角的初步認(rèn)識(shí)》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)里塘中心小學(xué)李國興教學(xué)目標(biāo)(1)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱;會(huì)熟練比較角的大小;學(xué)會(huì)用尺子畫角。(2)通過讓學(xué)生觀察、操作分析、比較,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和抽象思維能力,發(fā)展學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識(shí)。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行事物的運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化的辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。(3)創(chuàng)設(shè)平等和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)
2025-05-02 23:00