【正文】 學生自主負責升旗儀式，自主策劃和組織學校的文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，自辦報紙、廣播站，自主參與學校管理。認真落實《 __中學學生一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》。在加強心理咨詢室咨詢工作的同時，要充分考慮利用其他方式，如心理咨詢信箱、心理咨詢熱線等，拓寬心理咨詢工作的途徑，更好地為學校各項教育工作服務 。 加強有效學習時間的管理，做好午休、延遲時段的督導工作。 提高對 “ 校園靜文化 ” 的認識，指導班委制定相關約束機制，把 “ 校園靜文化 ” 工作做實、做好，要求學生入樓即靜，入室即學的習慣。注重班干部隊伍建設，使班干部真正成為老師的助手、同學的榜樣。 重視班主任的績效工資，積極爭取提高班主任待遇 。 定期、定時開好德育會議。 新學年到了，為切實管理好學校各項事務，政教處需要制定好計劃。今天小編在這給大家?guī)碇袑W政教處工作計劃，接下來我們共同閱讀吧。每周五上午召開政教處德育工作會議，總結本周的工作和布置下周德育工作任務，并把每周工作任務責任到人以便抓落實，促成效 。探索班主任工作新機制，使班主任安心工作、甘心 工作。特別是學科代表的培養(yǎng)，使學科代表成為任課老師的好幫手。 堅持每日開展專項常規(guī)整治，主要包括手機等通訊工具、遲到、留長頭發(fā)、早戀、跑操不到、帶餐飲進教學樓等專項整治。 堅持升降國旗制度。既要注重個體心理咨詢，同時也要注重團體心理咨詢。 落實 __中學學生成長檔案建設。 對高一加強社會實踐類選修課的建設，包括調(diào)查探究活動、社會實踐活動、校園文化活動等課程。同時抓好校園標語建設， “ 讓墻壁會說話 ” ，形成對學生長期熏陶和潛移默化。 （四）用好用足德育資源，形成三位一體合力。 做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。 切實落實好衛(wèi)生責任制，做到分工明確，責任到人。 （六）進一步規(guī)范和加強宿舍的管理，提高宿舍管理水平。 政教處加強領導，督促指導宿舍管理工作。 （七）強化安全管理措施，杜絕安全事故發(fā)生 安全工作始終是學校工作的重中之重，我們要堅定不移地將安全工作放在各項工作之首，做到警鐘長鳴，常抓不懈，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，遵循積極預防，科學管理，人人參與，各施其責的原則，確保不出現(xiàn)安全問題。（ 1）繼續(xù)做好安全月報告工作。 ① 作好門衛(wèi)來訪登記，控制外來車輛進入校園 。（ 5）學生放學、放假時，安排和組織有關人員到校外各路段進行巡查，以維護學生安全、平安離校回家。② 加大力度對寢室管理老師上班考勤 。值日行政、值日教師要加強對校園、課間休息時間和課外活動的巡查，及時制 止校園違規(guī)違紀行為的發(fā)生，若當天發(fā)生重大違規(guī)違紀行為或安全 第 8 頁 共 19 頁 事故，違究當天相關責任人的責任。一是加強法制宣傳力度。聘請法制副校長、法制輔導員、心理咨詢師、公安干警為學生作專題報告，使學生受到系統(tǒng)的法律知識教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導。以 “ 兩會一有 ” 教育為抓手，完善創(chuàng)新和諧德育，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高 。結合高中部的特點，以學期伊始為契機，加強各年級學生（尤其是本次未經(jīng)過軍訓的高一新生）的行為規(guī)范、儀容儀表的養(yǎng)成教育 。 要隨著國際國內(nèi)形勢的新變化，教育改革的新任務和青少年教育新情況的出現(xiàn)，不斷深化德育認識。完善落 第 10 頁 共 19 頁 實《 XX 市紅嶺中學導師工作考核條例》，發(fā)揮 “ 十佳導師 ” 的榜樣示范作用，不斷推進導師工作職責的落實，形成工作套路和管理機制，使學生思想品德教育落到實處。進一步落實同伴德育互助、心理互助。 不斷完善班主任及導師與家長聯(lián)系制度，發(fā)揮 “ 家長委員會 ” 作用，加強家校聯(lián)系，定期交流，積極爭取社會和家長對學校德育工作的支持。繼續(xù)加強心理輔導中心、網(wǎng)絡 “ 談心室 ” 、心理課程的建設，尤其要加強網(wǎng)絡背景下的德育探索，加強網(wǎng)絡安全和道德教育，網(wǎng)絡法制觀念教育，提高學生自身免疫力。 繼續(xù)開展廉潔教育與學科教學相結合的主題活動，培養(yǎng)學生高尚的道德情操。 加強生態(tài)環(huán)境教育，尤其要以 “XX 省綠色學校 ” 的創(chuàng)建工作為契機，以節(jié)能降耗、環(huán)?；厥栈顒訛橥黄瓶趧?chuàng)新生態(tài)德育的內(nèi)容、方法、評價的研究，引導學生樹立正確的生態(tài)學價值觀和全球生態(tài)道德觀，養(yǎng)成珍惜資源、保護環(huán)境的良好行為習慣，構建人與自然的和諧。堅持對班主任工作考核，積極組織實施班主任培訓計劃，全面提升班主任隊伍素質(zhì)，促進育人環(huán)境提升、育人能力提升、學生素質(zhì)提升、教育公平度提升。進一步規(guī)范班主任工作量化考核，進一步提高班主任工作的積極性，加強班主任隊伍建設，認真組織實施班主任培訓計劃，提高班主任素質(zhì) 。重視學生特殊群體的管理與教育。 通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會