【總結(jié)】月亮灣(第二課時)五總小學金海燕創(chuàng)設(shè)情境,導入新課小朋友,昨天我們一起去游玩了一個地方,它有一個好聽的名字,板書(月亮灣)它給我們留下了深刻的印象??纯凑n文是怎樣描寫這些美景的?細讀課文,領(lǐng)悟美景自讀第二自然段,向我們介紹了哪些景物?畫一畫,讀一讀。學生讀,師出示表示空間的方位詞。
2025-11-15 12:05
【總結(jié)】第二課秦朝中央集權(quán)制度的形成?課標:?1、知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實;?2、了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。一、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一(前770—前221年東周時期)(西周)分封制、宗法制(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國)各國掀起
【總結(jié)】第一單元古代中國的政治制度第一步:導入新課秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來。——李白《英雄》箭陣圖這幅圖和詩反映了什么史實?第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成?秦朝
2025-11-13 04:28
【總結(jié)】第一篇:秦朝中央集權(quán)制度的形成測試2 第一單元第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成 [學法指導] 課程標準內(nèi)容:知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權(quán)的形成及其影響。 1.關(guān)于秦...
2025-10-16 03:24
【總結(jié)】第一單元古代中國的政治制度第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成(西周)周室東遷分封制、宗法制(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國)各國紛紛掀起富國強兵的改革變法運動,人民渴望統(tǒng)一秦的統(tǒng)一諸侯勢力強大“兩制”漸漸崩壞封建經(jīng)濟的發(fā)展秦商鞅變法成效最大一、諸侯爭霸到秦朝
2025-02-28 17:08
【總結(jié)】第一篇:第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成課后提升 1.公元前221年,秦完成統(tǒng)一大業(yè)。讀下圖判斷,符合秦滅六國先后順序的部分排列是() A.②③①⑤ C.①③⑤④...
2025-10-16 02:30
【總結(jié)】第一篇:秦朝中央集權(quán)制度的形成(導入、板書、結(jié)語) 導入: 同學們,早上好!在上新課之前呢,咱們先聊聊幾個人物,第一個人物呢,是張藝謀,他是2008年北京奧運會開幕式、閉幕式總導演,是中國“第五代...
2025-10-16 02:14
【總結(jié)】材料一公元前221年秦王嬴政統(tǒng)一六國后下的第一道重要詔令是“議帝號”。??秦王??提出采上古“帝”位號,號曰“皇帝”。材料二“天下之事無小大,皆決于上”,“丞相諸大臣皆受成事,倚辨于上”?!妒酚洝で厥蓟时炯o》材料三秦有天下,裂都會而為之郡邑,廢侯衛(wèi)而為之守宰,據(jù)天下之雄圖,
2025-11-08 04:25
【總結(jié)】“秦王懷貪鄙之心,行自奮之智,不信功臣,不親士民,廢王道,立私權(quán),禁文書而酷刑法,先詐力而后仁義,以暴虐為天下始。”“(秦王)續(xù)六世
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成?東周:BC770—BC256(秦滅東周)?春秋:BC770—BC476(周元王即位)?戰(zhàn)國:BC475—BC221(秦滅六國)?皇帝制度的來歷:?建立:初并天下后,秦王贏政認為自己德高?三皇?,功過?五帝?,?王?的稱號不足以顯示自己的權(quán)勢和地位,秦始皇從?三皇?中選取?
2025-11-15 16:33
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成秦滅六國的統(tǒng)一戰(zhàn)爭秦王政十一年至二十六年(公元前236—前221年),秦軍攻滅趙國(今河北南部、山西北部等地)、韓國(今河南中部)、燕國(今河北中部北部、遼寧大部等地)、楚國(今湖北、湖南、安徽、江蘇、浙江大部等地)、魏國(今河南中部偏東)、齊國(今山東境)六國,統(tǒng)一中國的戰(zhàn)爭。秦國的
2025-11-15 18:25
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成概念闡釋專制主義中央集權(quán):①“專制主義”指的是皇權(quán)與相權(quán)的關(guān)系,是國家政權(quán)的主宰和中央決策方式,即皇權(quán)至上、皇帝獨裁。②“中央集權(quán)”指的是中央與地方的關(guān)系,即中央控制地方、地方絕對服從中央。1)知道“始皇帝”的來歷。2)郡縣制建立的史實。3)了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影
2025-11-15 15:57
【總結(jié)】第一篇:秦朝中央集權(quán)制度的形成 人教版普通高中課程標準實驗教科書歷史必修一:第一單元,第2課: 廣西柳州高級中學姜愛智 【新課導入】: “它的國家疆域空前遼闊;它的民族構(gòu)成呈現(xiàn)多元性;它的存在...
2025-10-16 01:40
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成一、課標要求:知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。二、知識結(jié)構(gòu)(一)背景:秦朝的建立和統(tǒng)一:條件、時間、人物(二)形成皇位世襲1、皇帝制度的確立皇帝獨尊皇權(quán)至上2、秦朝的官制(1)中央官制:三公
2025-11-19 23:22
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成(簡案)成化高中湯春紅三維目標:【知識與能力】理解秦統(tǒng)一的條件能表述“皇帝”的由來、含義。明確“三公”的具體職責。評述秦中央集權(quán)制度的影響。知道秦朝郡縣制度建立的史實,比較郡縣制和分封制的異同。【過程與方法】運用教材的材料作為證據(jù)去理解過去,能從材料中提取有效信息,應(yīng)用