7學(xué)校法制教育現(xiàn)狀思考-wenkub
2024-09-19 19 本頁面
【正文】 3 頁 學(xué)校法制教育現(xiàn)狀思考 隨著法制建設(shè)的進(jìn)一步加強(qiáng)，人們法律意識的進(jìn)一步提高，法律已經(jīng)深入到人們生活的方方面面，這迫切需要人們掌握一定的法律知識。在中職學(xué)?，F(xiàn)有的教材中，只有唯一一套高教版的《法律基礎(chǔ)知識》。部分中職學(xué)校法律課教學(xué)的教學(xué)形式往往局限于課堂教學(xué)，且教學(xué)方法簡單，經(jīng)常是采用單一灌輸?shù)姆椒ǎ狈χ庇^、形象的教育，達(dá)不到理想的教學(xué)效果。目前大多數(shù)中職學(xué)校的法律課教師基本上是由思想政治課教師 兼任，他們一方面缺少必要的法學(xué)理論和法律知識，另一方面又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大大影響教學(xué)質(zhì)量。但這種 “ 高壓 ” 下嚴(yán)格的管理制度，會讓學(xué)生與外面的社會產(chǎn)生隔離，不了解社會的現(xiàn)狀和需求，使得學(xué)校管理制度和企業(yè)管理制度及社會管理方式產(chǎn)生脫節(jié)。在實(shí)際工作中，當(dāng)一名學(xué)生做出了違規(guī)違紀(jì)的
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