7義務教育法的學習心得體會范文-wenkub
2024-09-19 17 本頁面
【正文】 明，國民的 第 2 頁 共 6 頁 高水平教育對于個人和整個社會都具有可觀的經(jīng)濟效益和社會效益。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規(guī)定年限的學校教育，是現(xiàn)代政府不容推辭的責任和義務。 受教育權是現(xiàn)代社會公民的一項基本權利。實施科教興國戰(zhàn)略，推進自主創(chuàng)新，要變人口大國優(yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。 1986 年《義務教育法》的出臺標志著我國義務教育走上了法治化軌道。這一基本權利所對應的正是國家和政府的基本義務。 制定并實施義務教育法，也是切實提高國民文化素質的客觀需要。教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。新《義務教 育法》的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素質的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。從這一點上看，新《義務教育法》凸顯了政府構建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。 ” 以人為本，保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利，這是我讀新《義務教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。 ” 新法明確了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，強調要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。：教師應當熱愛社會主義教育
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