最新教師個人師德師風自檢自查報告20xx-wenkub
2024-09-19 14 本頁面
【正文】 努力提升自身素養(yǎng)。 二、自身的不足 經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到 “ 敬業(yè)，愛崗，奉獻 ” 的內在核心，認識到自我還存在著以下不足： 教育理 論學習還不夠透徹，就應在工作、生活之余，多讀書，做。因此，自我能在學生面前始終持續(xù)良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向學生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學生家長，從不以教謀私。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。 在熱愛學生方面：自我一向做到真誠、平等地對待每一個學生。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。師德是教師最重要的素質。教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴 ,師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒 。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料。教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。 在關愛學生方面：自我能以學生的立場看待問題，關心學生學習、身體方面的健康發(fā)展，使學生能全面發(fā)展，對于學習、生活上有困難的學生，及時想辦法妥善解決。 在遵守社會公 德方面：自我始終認為，教師也是社會上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子，自我的一言一行都要貼合教師身份，時時處處嚴格要求自我，不做違 _公德的事。經(jīng)過這段時間的學習，自我在業(yè)務素質和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自我還要多讀書學習，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。 加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng) !用自身的榜樣作用和人格魅力，讓幼兒佩服，從而仿效。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。這樣的人生才會過的充實有意義。工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則來設計活動，并做好記錄 熱愛幼兒和諧發(fā)展 關心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。所以，我要時刻銘記 從我做起，從小事做起，從今天做起 !我要以自身良好的師德形象帶動孩子。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。因此，我校始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。 學校領導高度重視師德師風工作，把形象提升年活動納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實形象提升年活動工作的各項任務。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰 學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。小學師德師風自查報告 ，做好幫扶工作。 學校定期對班主任進行培訓，不斷提升其素質。辦人民滿意的教育。教師需要從小事做起，從自我做起，率
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